Построим домик и посадим рядом деревья».

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 302 из 368Следующая ⇒

3. Игры.

«Наоборот».

Бросая мяч, воспитатель называет слово. Ребенок, поймав мяч, отвечает противоположное слово и возвращает мяч воспитателю.

Например, толстый – тонкий, большой – маленький, высокий – низкий, глубокий – мелкий, тяжелый – легкий, широкий – узкий, длинный – короткий.

«Построим домик и посадим рядом деревья».

Предметы для игры: 14полосок из цветной бумаги для строительства домиков и проведения дороги, 7 треугольников зеленого цвета для елок, 2 трафарета грибов (1 гриб с большой шляпкой на толстой ножке и 1 гриб с маленькой шляпкой на тонкой ножке).

Воспитатель предлагает детям построить (выложить из полосок бумаги) сначала высокий дом, потом низкий. Около высокого дома посадить (выложить из треугольников и полосок) низкую елочку, около низкого дома – высокую елку. От высокого дома к низкому провести дорогу двумя зелеными полосками бумаги. Эта дорога расширяется около высокого дома и становится уже около низкого домика. Около высокой елки расположить гриб с большой шляпкой на толстой ножке; около низкого дерева – небольшой гриб на тонкой ножке.

4. Решение задач.

– Давайте поиграем со щенком. Решим его задачки и запишем решение на листочках.

Мокрый носик, милый взгляд,

Ушки домиком стоят.

Это снова я – щенок.

Все зовут меня Дружок.

На скамейке у дорожки

Я сижу с красивой кошкой,

Мило хвостиком виляю

И задачки с ней решаю.

Это очень тяжело,

Но я справлюсь всё равно.

Вы нам тоже помогайте

И ответы называйте.

На заборе рыжий кот

Греет лапки и живот.

Он позвал ещё кота,

И теперь их стало... (два).

  Решение: 1 + 1 = 2.

Пёсик ест одну сосиску,

Две лежат спокойно в миске.

А теперь, дружок, смотри,

Всех сосисок было... (три).

  Решение: 1 + 2 = 3.

Ямку я копал в саду

На большую глубину.

Три потом – чуть-чуть пошире.

Сколько ямок всех... (четыре).

  Решение: 1 + 3 = 4.

Мышь несёт кусочек сыра,

К ней бегут ещё четыре.

Нам нетрудно сосчитать,

Стало мышек ровно... (пять).

  Решение: 1 + 4 = 5.

Три зелёные лягушки

Загорают кверху брюшком.

Три решили муху съесть,

А всего лягушек... (шесть).

  Решение: 3 + 3 = 6.

У Ванюши три редиски,

Есть четыре у Лариски.

А теперь скажите всем –

У детей редисок... (семь).

  Решение: 3 + 4 = 7.

У меня четыре лапки,

А на них надеты тапки.

У ребят давай-ка спросим –

Вместе лап и тапок... (восемь).

  Решение: 4 + 4 = 8.

Восемь зёрнышек в горшке

И одно держу в руке.

Я хочу цветы посеять.

Их в горшочке будет... (девять).

  Решение: 8 + 1 = 9.

Семь бананов в рюкзаке,

Три держу в своей руке.

Интересно, сколько весят

Все бананы. Их тут... (десять).

  Решение: 7 + 3 = 10.

Мы надули три шара,

Улетели в небо два.

А теперь сидим, грустим:

Ведь остался шар... (один).

  Решение: 3 – 2 = 1.

Пять качанчиков на грядке

С червячком играют в прятки.

Мы три взяли качана,

Их теперь осталось... (два).

  Решение: 5 – 3 = 2.

Шесть лисичек мы собрали,

Три в дороге потеряли.

И теперь у нас, смотри,

Всех грибов осталось... (три).

  Решение: 6 – 3 = 3.

Шесть жучков в моей коробке,

Два отдал я другу Вовке.

Будут жить в его квартире,

У меня же есть... (четыре).

  Решение: 6 – 2 = 4.

Восемь жёлтеньких цыплят

Червячка достать хотят.

Три пошли жучка искать

И цыплят осталось... (пять).

  Решение: 8 – 3 = 5.

На обед поймал паук

В свои сети девять мух.

Удалось трём улететь,

Мух теперь осталось... (шесть).

  Решение:  9 – 3 = 6.

Ой! Беда, беда, беда!

Птенчик выпал из гнезда.

Было восемь, а теперь

Всех птенцов осталось... (семь).

  Решение: 8 – 1 = 7.

Десять листиков в саду,

Два домой к себе возьму

И скажу: Спасибо, осень!

Я другим оставил... (восемь).

  Решение: 10 – 2 = 8.

Десять сереньких мышат

Корку поделить спешат.

Убежал один, что делать?

Всех мышат осталось... (девять).

  Решение: 10 – 1 = 9.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии