Содержание организованной деятельности детей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 306 из 368Следующая ⇒

Содержание организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

– Ребята, к нам в детский сад пришло письмо. Давайте его прочитаем!

Письмо: «Дорогие ребята! Мы лунные человечки, жители Луны, просим вас о помощи. Лунный волшебник забрал у нас скафандры. Помогите их вернуть». Вы хотите помочь лунным человечкам? Как вы думаете, на чем можно добраться до Луны? Давайте смастерим для полета ракету.

2. Закрепление знаний о форме.

– Вы прибыли на планету геометрических фигур. Получите задание.

Игра «Узнай фигуру».

– Назовите каждую фигуру и ее номер.

– Продолжите по образцу.

– Ребята, посмотрите внимательно на листочки и послушайте задание. Лягушка заблудилась в математической галактике. Ей надо добраться до своего болота. Она может прыгать только по кочкам четырехугольной формы. Если вы заштрихуете все четырехугольники – лягушка увидит, куда прыгать и доберется домой. Поможем лягушке? Начинаем работу.

Дети по очереди находят на рисунке четырехугольники и заштриховывают их.

– Рассмотрите рисунки на доске:

– Как называются эти предметы? Чем похожи флажки? (Одинаковым цветом.) Чем они отличаются? (Отличаются формой.)

– Сравните карточки, используя слова «вверху», «внизу», «в центре».

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману