Рисование «Мой любимый сказочный герой».

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 298 из 368Следующая ⇒

3. Рисование «Мой любимый сказочный герой».

– Какие сказки вы любите? Кто вам больше нравится в них? Вы уже знаете, что в сказках бывают добрые и злые герои. Послушайте, как про них рассказывали в сказках:

– Морда жилинная, нога глиняная. На печи лежит из угла в угол, нос в потолок врос. (Баба Яга.)

– Добрый молодец – кудри черные, очи соколиные, брови соболиные, ухватки богатырские. (Иван Царевич.)

– Душа-девица, да какая прекрасная, что ни вздумать, ни взгадать, ни пером описать. (Василиса Прекрасная.)

Обратите внимание на выставку иллюстраций с изображением сказочных героев, выполненных разными художниками. (Билибина, Конашевича, Рачева, Васнецова.) Чем отличаются и что общего в этих иллюстрациях? Как художники стараются передать характер сказочных героев? Какие иллюстрации вам понравились больше и почему? Давайте нарисуем любимого героя сказки. Подумайте, как это лучше сделать. Кто не может сразу нарисовать краской, пусть наметит карандашом контур.

4. Итог занятия.

– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Объясните свой выбор. Художник Карандаш благодарит вас за работу.

АПРЕЛЬ

2 НЕДЕЛЯ

Занятие 1 ХОЧУ БЫТЬ КОСМОНАВТОМ. СТИХИ О ВЕСНЕ

Реализация содержания программы в образовательных областях:«Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности:познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели: познакомить с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина; расширить представление о современных профессиях; рассказать о работе в космосе российских космонавтов в наши дни; развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в стихотворении выразительные средства.

Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о полетах человека в космос; знает фамилии первого космонавта и главного конструктора и биографию Ю. А. Гагарина и С. П. Королева; знает названия и узнаёт летательные космические аппараты; пересказывает содержание стихотворения «Апрель»; эмоционально реагирует на красоту весенней природы, описанной в стихотворении.

Материалы и оборудование: портрет Ю. А. Гагарина; фотографии космических тел.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?