Количество баллов, обеспечивающих получение оценки

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 26 из 26

Количество тестовых заданий

Количество баллов, обеспечивающих получение оценки

неудовлетворительно

0-54%

удовлетворительно

55-60%

хорошо

61-89%

отлично

90-100%

примерное количество решенных тестов в задании

0-4

5-6

7-8

9-10

0-4

5-6

7-8

10-11

0-5

7-8

9-10

11-12

0-5

7-8

9-10

12-13

0-6

9-10

11-12

13-14

0-6

9-10

11-12

14-15

0-7

11-12

13-14

15-16

0-7

11-12

13-14

16-17

0-8

13-14

15-16

17-18

0-8

13-14

15-16

18-19

0-9

15-16

17-18

19-20

5.11. Методические рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации (зачету)

Промежуточной формой контроля знаний студентов по дисциплине «Организация судебной деятельности является зачет. Вопросы к зачету обновляются и утверждаются на заседании кафедры ежегодно. С вопросами каждый студент вправе озна­комиться в любой период обучения. Перечень вопросов соот­ветствует рабочей программе по дисциплине «Организация судебной деятельности.

Цель проведения зачета – проверка уровня сформированности компетенций и оценка уровня полученных студентом специальных познаний по учебной дисциплине, а также умения логически мыслить, аргументиро­вать избранную позицию, реагировать на дополнитель­ные вопросы, ориентироваться в массиве законодательства о судоустройстве и судопроизводстве.

Допол­нительной целью зачета является формирование у студентов таких качеств, как организованность, ответственность, трудолюбие, самостоятельность. Таким образом, зачет служит не только проверке знаний студента по дисциплине «Организация судебной деятельности, но и проверяет сложившуюся у него систему знаний в данной области правового регулирования, а также играет боль­шую роль в подготовке грамотного специалиста.

Вопросы, выносимые на зачет, доводятся до студентов примерно за две недели до предполагаемой сдачи. Для подготовки к зачету студент изучает теоретический материал, даваемый в процессе чтения лекций, а также рекомендуемую по каждой теме литературу, включающую нормативные акты, судебную практику, научную литературу, учебники и учебные пособия.

Сдача зачета проходит в порядке индивидуального собеседования по вопросам, выносимым на промежуточный контроль, либо в виде ответа на вопросы билета. Кроме этого студентам может быть предложено решить практическую задачу с использованием нормативного материала.

При подготовке к зачету студентам следует использовать материалы лекции, рекомендованные преподавателем учебники по дисциплине «Организация судебной деятельности», а также указанные преподавателем законодательные и правовые акты, регулирующие организацию судебной деятельности, материалы правоприменительной практики, рекомендованную дополнительную литературу.

Самостоятельная работа по подготовке к зачету во время сессии должна планироваться студентом, исходя из общего объема вопросов таким образом, чтобы за предо­ставленный срок он смог равномерно распределить приблизительно равное ко­личество вопросов для ежедневного изучения. Весьма эффективным способом является составление кратких конспектов по вопросам, выносимым на зачет.

ПРОТОКОЛ ИЗМЕНЕНИЙ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ СУДЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ                                                                 »

Дата

Раздел

Изменения

Комментарии

Составители:

_________________________

Зав.кафедрой _____________________________________

[1] Преподаватели желающие усовершенствовать показатели сформированности компетенций, могут изменить формулировки, предлагаемые в таблицах 3-8 раздела 3.

[2] Примечание для преподавателей: в связи с отсутствием нормативов формирования шкалы оценивания, преподаватель может выработать собственную шкалу оценивания (в %, в баллах и т.п.).

[3] Казакова Т.В. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ. Для студентов высшего и среднего профессионального образования всех форм обучения [Электронный вариант]/ Т.В. Казакова, Л.А. Маркарова, Е.Н. Федик. – М.: ФГБОУВО «РГУП», 2015. – Режим доступа: Сайт РГУП: http://femida.raj.ru/course/view.php?id=896.

[4] Нумерация пунктов раздела 4 соответствует наименованию оценочных(ого) средств(а) указанных в столбце 3 таблицы 1 данного ФОС дисциплины. Следует обратить внимание, что нумерация типовых заданий (оценочных средств) должна строго соответствовать нумерации методических материалов, определяющих процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, указанных в разделе 5.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману