Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Listen and read the training handbook excerpt again. What are the areas of the boat beneath the waterline called?Поиск на нашем сайте 5. Listen and read the training handbook excerpt again. What are the areas of the boat beneath the waterline called? Listening 6. Listen to a conversation between an officer and a seaman. Mark the following statements as true (T) of false (F). 1 __ The spools of wire are below deck. 2 __ The speakers discuss ordering additional supplies. 3 __ The railing needs to be repainted to prevent rusting.
7. Listen again and complete the conversation. Officer: We’ll do some maintenance work today. I need you to help with the 1 __________. Seaman: Alright. What do you need me to do? Officer: I’d like you to bring the spools of wire 2 ____________. Seaman:Okay. I’ll go 3 __________ and get them. Officer: Thank you. Put them on the main deck, on the 4 _________ side. Seaman: Sure. Is there 5 ________ __________? Officer: Yes. 6 ____________ _____________ the paints and brushes. We need to repaint the railing to prevent rusting. Seaman: Okay, I’ll get those too.
Speaking 8. With a partner, act out the roles below based on Task 7. Then, switch roles. USE LANGUAGE SUCH AS: I need you to ... Move the ... Where is ...?
Student A: You are an officer. Talk to Student B about: · equipment on the ship · moving the equipment · tasks that need to be completed Student B: You are a seaman. Talk to Student A about moving equipment on the ship.
Writing 9. Use the conversation from Task 8 to fill out the memo. Memo To: Seaman Smith From: Officer Brown Several items need to be moved from one part of the ship to another. Please complete the following tasks: 1 __________________________________ _______________________________________________________________________ 2 __________________________________ _______________________________________________________________________
Thanks you
If a sailor goes overboard, throw him a ring buoy. If he’s unconscious, deploy the survival craft and pull him out of the water. Inspect the lifeboat daily. Make sure the water lights, flashlights, and life preserves are present and operational. In emergency situations, always wear your personal flotation device. Learn the locations of the emergency escapes. Practice deploying the survival craft. Participate in emergency drills. Keep watertight doors dogged at all times. If a door must be opened, keep it hooked until all sailors pass through it.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 43; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.007 с.) |