Тематика уроков здоровья по учебным пособиям

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 18Следующая ⇒

1. Орг. момент.

2. Устный счёт.

- Карточки с различными цифрами (1 – 9) развешены в разных местах класса и на разном уровне от пола. Учитель дает задание в разной форме: первое слагаемое 4, второе – 2, найдите сумму; к 5 прибавить 3; 6 плюс 1; составом какого числа является пара чисел 7 и 2 и т.д. Дети работают стоя: ищут ответы, поворачивая только корпус, и показывают верный ответ вытянутой рукой.

- «Считаем по порядку»: дети ищут глазками числа 1 – 9 по порядку, поворачивая только голову, и проговаривают их хором.

Какое число вам хочется назвать дальше? (Дети:10) Чем оно отличается от перечисленных чисел? (Дети: оно записывается двумя цифрами).

3. Изучение состава числа 10.

- Сообщение темы и цели урока.

- На доске 9-этажный домик (№10). Детям предлагается «поселить жильцов» в домик под №10 (дети уже знают, что на каждом «этаже» сумма «соседей» должна равняться 10).Дети по очереди выбегают к доске и вставляют карточки с цифрами в соответствующее окошечко.

- У детей на столах карточки с числами. Задание: найти себе пару, чтобы сумма чисел «у тебя и твоей пары была 10».

- Проговаривают хором, стоя у доски: 10 – это 2+8, 3+7 и т.д.

4.Закрепление.

- «Ветер унёс листочки (детям открывается дополнительная доска, на которой прикреплены разноцветные «листочки» с числами, причём расположены они особенным образом:

5 +          =   10

   +  3 = 10   и т.д.

Кто найдёт унесённые ветром листочки? Дети ходят по комнате, ищут листочки (можно организовать соревнование между 2-х рядов)

5. Физкультминутка.

- Представили, что ветер дунул на нас, а мы – деревья. Покажем, а) как закачались деревья, б) полетели, закружились листочки.

- Посмотрели в окошко, как медленно падает с деревьев листва. Закрыли глазки, снова посмотрели в окно.

6. Работа в тетради.

- Задание из учебника.

Приложение 8.

Зайцева Г.К.:

I. «Уроки Мойдодыра». Это пособие  рассказывает детям, как нужно заботиться о своём организме, чтобы не болеть, расти крепким и сильным. Помогает задуматься о том, всё ли правильно делает ребёнок, чтобы сберечь своё здоровье, раскрывает понятие «гигиена», учит её правилам.

Урок 1. Дружи с водой.

Урок 2. Чтобы глаза видели.

Урок 3. А уши чтобы слышали.

Урок 4. Пожалей свою бедную кожу.

Урок 5. Руки и ноги тебе ещё пригодятся.

Урок 6. Держи осанку!

Урок 7. Приятного аппетита!

Урок 8. Крепкие-крепкие зубы.

Урок 9. Спокойной ночи!

Урок 10. Как настроение?

II. «Уроки Айболита». В этом пособии в доступной для детей форме рассказывается о том, как предупредить болезнь, избежать несчастного случая и оказать себе или окружающим первую медицинскую помощь.

Урок 1. Откуда берутся болезни.

Урок 2. Как вести себя во время болезни.

Урок 3. Осторожно – лекарство!

Урок 4, контрольный. Как здоровье?

Урок 5. Правила на всю жизнь.

Урок 6, контрольный. Лучше не рисковать.

Урок 7. Если случилась беда.

Урок 8, контрольный. Расти здоровым!

Приложение 9.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры