Увеличивайте время, которое ученик проводит, слу­шая истории.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 125 из 150Следующая ⇒

ЭТАП 1

Увеличивайте время, которое ученик проводит, слу­шая истории.

Для поддержания интереса ребёнка используйте ще­дрое подкрепление.

ЭТАП 2

Ученик различает названия понятий, освоенных в других программах. »

ЭТАП 3

Ученик называет понятия, которым обучался в дру­гих программах, используя навыки наименования.

ЭТАП 4

Угадай, что будет дальше.

ЭТАП 5

Объясни, почему что-то случилось.

ЭТАП 6

Поощряйте самостоятельные занятия ребёнка с кни­гой.

ЭТАП 7

Ученик кратко пересказывает историю, которую вы с ним прочли.Включите сюда перечисление персонажей, главных моментов сюжета, чем всё закончилось, понрави­лось ли прочитанное.

ЭТАП 8

Ученик сам придумывает историю, рисует иллюстра­ции и делает книжку.Можно делать это по одной стра­ничке за один раз в течение нескольких дней.

ЭТАП 9

Сочинение историй.Учитель и ученик по очереди (предложение за предложением) рассказывают историю, которая начинается словами: «Давным-давно...». Исполь­зуйте подсказки в виде частей предложения («Жил-был мальчик, которого звали...», «Жил он в...», «Однажды...»).

ЭТАП 10

Рассказ истории целиком.Пусть ученик придумает историю целиком. Сначала подскажите, что нужны три ча­сти — начало, середина и конец. Постепенно повышайте сложность историй. Чтобы познакомить ребёнка с процес­сом, можно начать с пересказа знакомых историй, которые он слышал много раз.

Причина и следствие

ЦЕЛИ

1. Дать понятие о временных связях событий и явлений;

2. Познакомить с понятием последовательности событий;

3. Учить предсказывать последствия событий;

4. Обучать определению последствий поведения;

5. Научить делать выводы из тех или иных событий;

6. Развивать абстрактное мышление;

7. Обучать поведению в различных ситуациях, т. е. навыку решения проблем.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов