Приемы работы педагога с данным нарушением

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 10Следующая ⇒

Приемы работы педагога с данным нарушением

Дети с речевыми нарушениями

- дислалия (нарушения звукоречи);

- нарушения голоса (дисфония и афония);

-ринолалия (нарушения звукоречи и тембра голоса, связанные с врожденным дефектом формирования артикуляционного аппарата);

- дизартрия (нарушения звукоречи и мелодико-интанационной стороны речи, обусловленные недостаточностью иннервации мышц артикуляционного аппарата);

- заикание;

- алалия (отсутствие или недоразвитие речи у детей, обусловленное органичным локальным поражением головного мозга);

- афазия (полная или частичная утрата речи, обусловленная органичными локальными поражениями головного мозга);

-общее недоразвитие речи;

-нарушение письма (дисграфия) и чтения (дислексия).

Если было выявлено, что в вашем классе есть ученик, который имеет схожие трудности, необходимо проконсультироваться с учителями, которые обучали ребенка в прежние годы. Обратиться к психологу и логопеду, поговорить с родителями. Использовать все указания и рекомендации специалистов.

От состава команды, которую я организую, будет зависить правильность определения диагноза, стратегии коррекционной помощи и выбор необходимых мер для успешного обучения ребенка в моём классе.

Необходимо спросить у учащегося о трудностях, которые он чувствует во время восприятия, обработке, применении информации (нового материала). Определить, какую информацию ученик не воспринимает. Предложить другие способы (если ученик не может читать, объяснить устно, если не воспринимает на слух – подать в письменном виде).

Необходимо чётко и строго выполнять все рекомендации логопеда, других специалистов, родителей относительно специальных упражнений и адаптации материала для конкретного учащегося.

Необходимо узнать о возможности использования специальных компьютерных программ (например, преобразование печатного текста в аудио воспроизведение), других технических способов, в зависимости от особенностей обучения конкретного ученика.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология