Рецензия на научно-исследовательскую работу по английскому языку, выполненную ученицей 9 класса галициной анастасией.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 9Следующая ⇒

Итоговый протокол работы секции______________________________________________

№

ФИО участника

Тип работы

Сумма баллов

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Победители и призеры по номинациям

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации экспертной комиссии:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель экспертной комиссии_____________________ (подпись)

Приложение 3

Оформление титульного листа работы

муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение гимназия г. Сафоново Смоленской области

Проектная (Проектно-исследовательская) работа

тема:    

Выполнила:

ученица ___ класса

Ф.И. обучающегося

научный руководитель:

учитель (название предмета):

                                                                                                      Ф.И.О. учителя

2016 -2017 г.

Приложение 4

Пример рецензии

Тема работы: «Специфика описания концепта «Россия» в политических метафорах  (на материале англоязычных публицистических текстов)»

Актуальность исследования обусловлена общей направленностью современных лингвистических исследований на изучение механизмов образования метафоры и других фигур речи, а также необходимостью более детального и глубокого изучения тропов в публицистическом дискурсе.

Цельработы заключается в том, чтобы на основе семантики (значения) метафор, созданных авторами статей еженедельного англоязычного журнала “The Times”, выявить структуру концептуального поля «Россия» и установить типичные коррелятивные концепты.

Объектом исследования является семантика и структура метафор в политическом дискурсе и их когнитивное основание.

Предмет исследования – отдельные метафоры, характеризующие концепт «Россия», взятые из англоязычных статей еженедельного журнала “The Times”.

Фактическим материалом для исследования стали около 100 тропов, подобранные из статей еженедельного англоязычного журнала “The Times”.

Для достижения поставленной в работе цели необходимо было решить следующие конкретные задачи:

• систематизировать определения концептуальной метафоры и определить их место в методологическом аппарате когнитивной лингвистики;

• установить структуру концепта «Россия»;

• определить набор коррелятов, с которыми ассоциируют концепт «Россия» авторы статей еженедельного англоязычного журнала “The Times”.

• проанализировать образ России, созданный при помощи использования политической метафоры.

Методологический аппарат работы составляют:

1. элементы концептуального моделирования;

2. семантический анализ;

3. количественный анализ.

Новизна работы заключается в том, что метафоры для обозначения концепта «Россия» сегодня с позиций когнитивно-ориентированной теории метафоры не рассматривались. По нашему мнению, это поможет выявить новые стороны изображения концепту «Россия», что позволит расширить знания о данном концепте и может стать основой для новых исследований в различных областях науки.

         Качество обзора и полнота использования источников информации: в работе: выполнен обзор многих источников литературы. Обзор выполнен качественно и полно.

        Основные результаты: при работе над теоретической частью проведена большая работа с литературой. Ученица показала умение логически излагать материал на основе научных текстов.

    В первой части (теоретической) был проведен анализ языка средств массовой информации и представлены образы России, созданные в зарубежных СМИ.

 Во второй части (практической) был проведен количественный анализ коррелятов когнитивной метафоры концепта «Россия», и на основе изучения данных метафор представлен образ России в зарубежных СМИ.

Оригинальность предлагаемых решений: в подаче материала используются интерактивные компьютерные технологии — презентация, отображающая результат работы.

        При выполнении текстовой и графической части работы ученица проявила высокую грамотность: работа выполнена на персональном компьютере с использованием современного программного обеспечения. Текст работы выполнен аккуратно и грамотно.

Рекомендованная отметка «5» - отлично

Рецензент: _____________ учитель английского языка, А.А. Наумова

Памятки для работы над проектом

Памятка №1

Публичная защита проектной работы

Проектные работы должны быть представлены руководителю за 14 дней до публичной защиты в бумажном и электронном носителях.

Представление работы осуществляется в виде устного доклада и компьютерной презентации

Выступления учащихся должны длиться не более 7-10 минут и сопровождаться необходимыми средствами наглядности.

Публичная защита проекта проводится самим автором (если работа индивидуальная) или двумя представителями творческой группы (как правило, один из них – за компьютером, другой – представляет работу).

Содержание и композиция публичной защиты проекта – инициативное и творческое право его автора (авторов), однако в выступлении обязательно должны быть представлены следующие вопросы:

· обоснование выбранной темы – актуальность ее и степень исследованности;

· определение цели и задач представляемого проекта, а также степень их выполнения;

· краткое содержание (обзор) выполненного исследования, с обязательными акцентами на ключевых положениях и выводах;

· представление всех технических параметров проекта (использованные компьютерные программы, источники, демонстрационно-справочный аппарат, иллюстративные материалы и т.п.);

· обязательное определение степени самостоятельности в разработке и решении поставленных проблем;

· вклад каждого из авторов в создание проекта;

· рекомендации по возможной сфере практического использования данного проекта.

После завершения своего выступления автор (авторы) должен (должны) суметь ответить на вопросы.

· В публичной защите проекта возможно использовать различного рода дополнительную печатную рекламно-пояснительную продукцию (программа, аннотация, рекомендательные и пояснительные записки, и т.д.).

· К участию гимназического проекта в конкурсных мероприятиях внешкольного уровня оформляется сопровождающая проектную работу документация, предусмотренная форматом именно этого конкурса.

· Перед публичной защитой необходимо провести экспертное тестирование демонстрационной техники, записать проект или его демонстрационную версию на компьютер, который будет использоваться во время защиты, проверить качество записи и условия демонстрации.

· Публичная защита проекта предусматривает обязательное предоставление жюри одного (бумажного) экземпляра проекта, оформленного полностью в соответствии с установленными в гимназии требованиями и одного (электронного) для пополнения соответствующего раздела гимназической медиатеки.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману