Розділ 5. Домедична допомога в бойових умовах (5 год)
Розділ 5. Домедична допомога в бойових умовах (5 год)
Тема. 5.2. Надання домедичної допомоги в секторі обстрілу (1 год)
Само- та взаємодопомога при кровотечах в секторі обстрілу. Використання спеціальних джгутів
Учениця (учень):
володіє навичками само- та взаємодопомогу при кровотечах, вміє накладати спеціальні джгути.
Тема 5.3 Транспортування (переміщення ) пораненого в сектор укриття (1 год)
Транспортування однією особою в положенні лежачи.
Транспортування в положенні стоячи. Транспортування двома особами.
Учениця (учень):
вмієтранспортувати (виносити) пораненого в сектор укриття.
Тема 5.4 Надання допомоги в секторі укриття (3 год)
Первинний огляд потерпілого. Проведення серцево-легеневої реанімації.
Зупинка кровотеч за допомогою спеціальних перев’язувальних пакетів. Використання гемостатичних засобів.
Перев’язка поранених при пораненнях різних частин тіла.
Іммобілізація при ушкодженнях кісток і суглобів.
Введення знеболювальних засобів за допомогою шприц-тюбика.
Учениця (учень):
проводитьпервинний огляд потерпілого;
виконуєзаходи реанімації;
здійснюєзупинку кровотеч та перев’язку поранених;
вмієвикористовувати шприц тюбик для введення знеболювальних засобів.
Контроль практичних навичок (2 год)
Резерв: 2; 4 год.
ВСЬОГО: 54; 70 год.
Додаток 1
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
1. Види оцінювання.
Основними видами оцінювання є: поточне; тематичне; підсумкове за семестр, перший і другий рік навчання та навчально-польові заняття (збори).
Поточне оцінювання здійснюється на всіх етапах навчальної діяльності у формах: опитування учнів на предмет засвоєння навчального матеріалу; тестового контролю; виконання учнями нормативних прийомів і вправ, письмових робіт; створення навчальних комп'ютерних (та іншого виду) моделей бойових дій і надзвичайних ситуацій, навчальних макетів (мішеней). Необхідність поточного оцінювання визначає викладач.
Тематичне оцінювання є обов'язковим для кожного розділу, оскільки основною структурною одиницею предмета є тема. Оцінка за тему виставляється шляхом узагальнення поточних оцінок за тему з урахуванням оцінок за виконання нормативних прийомів і вправ, письмових робіт, за створені навчальні моделі (макети).
|
