Повествование как функционально-смысловой тип речи.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 15Следующая ⇒

№7

13. Смысло-речевые ситуации.

Смысло-речевая ситуация— одна из основных единиц ре- чевого общения.
Понятие речевой ситуации включает в себя сферу речевого общения, предмет речи, условия, обстоятельства, при которых происходит речевое общение, социальные связи и личные отношения между говорящими, цели, задачи речевых действий, речевых поступков.

Сфера речевого общения и предмет речи определяют выбор функциональной разновидности языка для общения, функционального стиля. При непосредственном общении с окружающими мы пользуемся разговорной речью, в сфере научной деятельности — научным стилем, в сфере общественных отношений — публицистическим стилем, в сфере официально-деловых отношений — официально-деловым стилем, преимущественно в письменной форме.
По своим внешним условиям речевое общение может быть официальным, требующим соблюдения всех норм, правил, всех формальностей (для него характерен бесстрастный, сдержанный тон), и неофициальным, в форме дружеской беседы приятелей, разговора с хорошо знакомым один на один, разговора в семейном кругу. Типичной особенностью неофициального устного общения является диалогичность, постоянное перераспределение ролей — говорящий/слушающий.

14.Официально-деловой стиль, его особенности

Официально-деловой стиль – это стиль, который обслуживает правовую и административно-общественную сферы деятельности. Он используется при написании документов, деловых бумаг и писем в государственных учреждениях, суде, а также в разных видах делового устного общения.

Действительно, язык законов требует, прежде всего, точности, не допускающей каких-либо разночтений; быстрота понимания не является важной, так как заинтересованный человек в случае необходимости прочитает статью закона и два, и три раза, стремясь к полному пониманию. Деловая речь безлична, стереотипна, в ней отсутствует эмоциональное начало.

Специфическим свойством деловой речи является выражение воли. Так, в управленческой документации мы постоянно встречаемся с формами первого лица глагола (прошу, предлагаю, приказываю, поздравляю). С формами модальными, долженствования (надлежит, необходимо, следует, предлагается). Основная задача — информация: констатация чего-либо, утверждение, предписание, извещение и т. д.

Официально-деловой стиль функционирует в форме документов разных жанров: законов, указов, приказов, договоров, отчётов, протоколе заявлений, доверенностей, инструкций, справок и других, деловых бумаг. Наиболее ярко проявляется в письменной форме речи.

Среди книжных стилей официально-деловой стиль выделяется относительной устойчивостью и замкнутостью, но сам активно проникает в различные сферы общения, в другие стили и в разговорный язык. В нем почти нет места для проявления авторской индивидуальности. С течением времени он, естественно, подвергается некоторым изменениям, но многие его черты: исторически сложившиеся жанры, специфическая лексика, морфология, синтаксические обороты – придают ему в целом консервативный характер.

№8

15. Функционально-смысловые типы речи.

К функционально-смысловым типам речи (ФСТР) традиционно относятся – описание, повествование, рассуждение. Это способы изложения информации

       Каждый из типов речи или способов изложения имеет свои особенности и подчиняется своим законам построения.

Описание, повествование, рассуждение определяются как типы речи, которые сформировались в языке для реализации всего разнообразия наших высказываний или типизированного смыслового значения:

1) описание - мир в статике, воспринимаемый предметно и одновременно;

2) повествование - мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени;

3) рассуждение – мир, воспринимаемый в причинно-условно-следственных связях.

16. Тема как смысловая основа текста

Понятие «тема текста» интерпретируется в широком и узком планах. Широкое понимание — информация, сообщенная в тексте, узкое — называние объекта, о котором идет речь. Узкий план трактовки темы принят в теории актуального членения высказывания, мы также придерживаемся этого понимания темы. Допустимость сужения темы по принципу «объекта» объясняется предметизацией окружающего мира в процессе отражательной деятельности человеческого мышления.

Предметизация должна быть отмечена при знакомстве иностранных студентов с темой текста, поскольку динамическая структура модели создается координацией важных для текстообразования компонентов — темой и ремой. Речевая категория «тема» предъявляется на первом курсе обучения. Целесообразно обратить внимание на особенности ее реализации, локализацию.

Понимание смысла текста зависит от задачи общения (коммуникативной задачи — КЗ), которая в этом случае выполняет организующую и упорядочивающую функцию

№9

17.Тема как предмет или явление, рассматриваемая в тексте

Тема научного текста – это предмет или явление, которые рассматриваются в тексте. Часто слово, обозначающее тему, в тексте повторяется. Его называют слово-тема. Обычно тему обозначают существительным, в тексте оно встречается в различных падежах. Слово-тема может заменяться местоимением или синонимичным выражением. Чаще всего тема обозначается в первом предложении, иногда она может быть обозначена во втором предложении. Очень редко встречаются случаи, когда тема обозначается в виде слова-темы в конце текста или ближе к концу данного словесного целого.

Название любого текста дается в соответствии с темой. Обычно название текста дается очень кратко: одним словом-существительным или словосочетанием. Названия научных (учебных) текстов обычно даются так, как звучит их тема, т.е. предмет рассмотрения. Так чаще всего называются части учебников или учебных пособий, их разделы, главы. Фрагменты текста внутри главы также могут иметь свои названия. Они соответствуют коммуникативной задаче текста.

18.Понятие о термине. Общенаучные и узкоспециальные термины.

  Термины (от лат. terminus ‘граница, предел’) — слова и словосоче­тания, служащие для обозначения специальных понятий какой-либо области знания, сферы производства, науки или искусства. В основе термина лежит определение (дефиниция), или толкование, называемо­го им объекта—по возможности, предельно точное, строгое и сжатое.

Среди терминов можно выделить две большие группы, различаю­щиеся, прежде всего, сферой их употребления и особенностями на­зываемых ими реалий:
 

   1)общенаучные термины — те, которые представлены в разных областях знаний и имеют высокую частоту употребления (эквивалент­ный, гипотеза, реакция, система, функция);

2) специальные термины — те, которые представлены в опреде­ленных областях знания или в конкретных отраслях техники и произ­водства (амплификация, клаузула, цезура в литературоведении; аблаут, масдар, супплетивизм в лингвистике).

В некоторых работах специальные (или узкоспециальные) тер­мины противопоставляются терминам общепонятным — таким, кото­рые известны подавляющему большинству носителей данного языка, что обычно связано с изучением основ разных наук в средней школе. К общепонятным терминам можно отнести такие, как эпитет, ямб, хо­рей в литературоведении и склонение, падеж, сказуемое в лингвистике

№10

19.Описание как функционально-смысловой тип речи

 Описание как тип речи используется при необходимости описать какое-либо явление, обстановку, портрет, дать характеристику, целостный образ предмета.
В текстах данного типа всегда представлена статичная картина, складывающаяся из указаний на предметы (или части предметов) и их признаки; главным, во имя чего создаются предложения, является указание на признаки; называющие их слова, как правило, помещаются в конце предложения; развитие мысли достигается за счет того, что каждое следующее предложение добавляет к сказанном, новые признаки предмета в целом или его частей. При создании текстов-описаний следует придерживаться следующих структурно; композиционных частей:

1. введение (общее впечатление);
2. описание деталей;
3. заключение (вывод, оценка).

Существует несколько видов описания: описание природы, описание обстановки, описание портрета, описание-характеристика. Используется описание в различных сферах общения и зависит точки зрения автора или рассказчика, от жанра, стиля, принадлежности автора к определенному литературному направлению.

20.Определение предмета (дефиниция) – что это что.

Слово «дефиниция» (definition – англ., нем.) переводится на русский язык как «определение» и происходит от греческого «хорос», т.е. «пограничный столб». С помощью дефиниции как логической операции устанавливают область («границы») применимости некоторого слова или словосочетания, характеризуя его смысл и значение.

Приведем примеры дефиниций:                                                                                                   1.Молекулой является мельчайшая частица вещества, сохраняющая все химические свойства данного вещества.                                                                                                                                     2.Слово«воздаяние» означает вознаграждение или наказание человека за совершенные им поступки.

4. Презумпция есть признание факта юридически достоверным, пока не будет доказано обратное.

 №11

Повествование -мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени

Повествование

Изображает события, действия в строгой временной последовательности

Повествования о людях и народах, биографии людей, события в общественной жизни, научное сообщение, истории об открытиях.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров