Потребностно-мотивационная сфера

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 9Следующая ⇒

Потребностно-мотивационная сфера

Потребность в самоутверждении в разрезе развития личности младших школьников со стороны формирования социальных потребностей нового качества. В общем социально-психологическом контексте формирования потребности в самоутверждении — в младшем школьном возрасте большое значение имеет авторитет взрослых.

Ребёнок испытывает психологи чески ненасыщаемую потребность обращаться ко взрослым за оценкой результатов своей деятельности и достижений.

Особенности развития познавательной (когнитивной) сферы

Восприятие в младшем школьном возрасте отличается слабой дифференцированностью.

В младшем школьном возрасте дети уже способны целенаправленно, произвольно концентрировать внимание, но у них ещё преобладает непроизвольное внимание.

Память младшего школьника развивается в двух основных направлениях: произвольности и осмысленности.

Мышление в младшем школьном возрасте становится доминирующей высшей психической функцией.

В младшем школьном возрасте отчётливо проявляется познавательная выраженность взаимосвязи мышления и речи.

Особенности общения

(коммуникативная сфера)

Уже в начале обучения ребёнка в школе его общение с окружающими его взрослыми и с детьми-сверстниками начинает отличаться сознательно принимаемыми задачами, правилами, требованиями.

Умение ребёнка общаться подвергается серьёзному испытанию. При этом в коммуникативную сферу личности ребёнка — младшего школьника «встраиваются» являющиеся, по сути, уникальными взаимоотношения с учительницей начальной школы.

Для позитивного развития коммуникативной сферы личности младших школьников огромное значение имеет положительный, благоприятный социальнопсихологический климат в классе и в начальной школе в целом.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии