направление деятельности – конструктивно-модельная деятельность)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒

Познавательное развитие

(направление деятельности – конструктивно-модельная деятельность)

СЕНТЯБРЬ

неделя

№ занятия

тема

целевые ориентиры

примечание

Здание. Русская изба

Упражнять: в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям; предварительной зарисовке сооружений; анализе схем и конструкций.

Развивать умения: воспринимать предметы и явления

в их взаимосвязях, устанавливать их; аргументировать свои

решения.

Формировать: конструкторские навыки; направленное воображение.

Подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений

Многоэтажное здание

Здание. Изображение домов на плоскости

Здание будущего

ОКТЯБРЬ

Откуда взялся автомобиль. Старинные машины

Формировать: представления о машинах разных видов, их строении и назначении; культуру речевого общения, умение вести диалог.

Упражнять в плоскостном моделировании и построении схем.

Развивать: способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций; самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления

Легковой автомобиль

Машины-помощники (специализированный транспорт)

Военные машины

НОЯБРЬ

Первый полет

Обобщать, систематизировать, уточнять представления об истории развития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения.

Развивать: конструкторские навыки; умение моделировать

на плоскости; строить схемы и делать зарисовки будущих объектов; творчество и изобретательность.

Упражнять в быстром решении проблемных ситуаций

Как строят летательные аппараты (самолеты, вертолеты, дельтапланы и т.д.) – изучение чертежей

Как строят летательные аппараты (самолеты, вертолеты, дельтапланы и т.д.) – продолжение

Современные летательные аппараты

ДЕКАБРЬ

Основы робототехники

Расширять знания об истории робототехники.

Упражнять: в создании схем и чертежей; моделировании

на плоскости; конструировании из разных строительных наборов и конструкторов.

Развивать: фантазию, воображение, внимание, сообразительность, изобретательность; умение делать умозаключения, сравнивать, обобщать, классифицировать, выделять существенные признаки

Робот из бумаги

Роботы будущего

Роботы будущего (продолжение)

ЯНВАРЬ

Здания моего города

Упражнять в составлении планов строительства.

Совершенствовать конструкторские способности.

Формировать совместную поисковую деятельность.

Развивать умение делать выводы из самостоятельных

исследований

Проект моего собственного города

Проект моего собственного города

Проект моего собственного города

ФЕВРАЛЬ

Мосты замков

Совершенствовать умения: конструировать мосты разного назначения, двигающиеся механизмы из конструктора; сооружать простейший механизм – рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции.

Упражнять в построении схем, чертежей мостов

Мосты Петербурга

Разводные мосты

Декоративные мосты

МАРТ

Суда – почему они не тонут

Расширять представления о судах (виды судов, функциональное назначение, особенности строения).

Упражнять в сооружении различных судов.

Познакомить с использованием блока (колесо с желобком

по ободу для веревки) в механизмах.

Дать представление о ременной передаче

Механизмы в судах или как все устроено

Механизмы в судах или как все устроено

Подводные лодки

АПРЕЛЬ

Первый паровоз

Упражнять в построении схем и последующем конструировании по ним.

Развивать: пространственное мышление, сообразительность; самостоятельность в нахождении собственных решений.

Учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия.

Познакомить: с зубчатыми колесами, зубчатой передачей; особенностями данного вращательного движения

Поезда

Железная дорога

Железная дорога (продолжение)

МАЙ

Творим и мастерим по замыслу

Развивать: детское творчество; конструкторские способности; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу, выполнять разнообразные интеллектуальные действия.

Закреплять умение: собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявляя независимость мышления; рассуждать, доказывать свою точку зрения; критически относиться к своей работе и деятельности сверстников

Мои великие изобретения

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману