направление деятельности – конструктивно-модельная деятельность)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

НОЯБРЬ

Наша планета

Дать представление о наличии разных стран на планете Земля.

Воспитывать гордость за свою страну и уважение к народам других стран

Дерево умеет плавать

Расширять представление о дереве, его качествах и свойствах.

Учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материалов и способом использования

Это – ферма

Формировать интерес

к людям новой профессии – фермер.

Расширять представление о труде сельских жителей.

Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду людей.

Обращать внимание на то, что только совместный труд людей позволяет получать качественные продукты

Экскурсия в библиотеку

Познакомить с понятием «библиотека», с трудом людей, которые работают в библиотеке.

Учить правильно пользоваться книгой.

Воспитывать бережное отношение к книге

ДЕКАБРЬ

Род и родословие

Закреплять представления о родственных отношениях.

Формировать элементарные представления о том, что такое род и родословие, о происхождении фамилии, традициях и обычаях.

Воспитывать любовь и уважение к членам семьи

Воздушный транспорт

Расширять представления о видах транспорта.

Познакомить:

– с воздушным видом транспорта;

– профессией людей, работа которых связана с воздушным транспортом.

Рассказать об истории развития воздушного транспорта

Наземный транспорт

Закреплять знания:

– о видах городского транспорта: автобус, троллейбус, трамвай, такси, маршрутное такси, метро;

– видах городского, междугородного, автомобильного и железнодорожного транспорта;

– правилах поведения в транспорте.

Учить безопасному поведению на улицах и дорогах.

Познакомить со значением транспорта в жизни человека.

Откуда елка

в гости пришла?

Познакомить с древними русскими праздниками: Рождеством и Святками, объяснить их происхождение и назначение.

Рассказать:

– об обычае украшения елки, откуда он пришел;

– о традициях встречи Нового года у разных народов.

Воспитывать любовь к истории России, национальную гордость, чувство причастности к своему народу

ЯНВАРЬ

Путешествие

в прошлое предмета

(счетное устройство)

Познакомить с историей счетных устройств, с процессом их преобразования человеком.

Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира.

Активизировать познавательную деятельность

Знакомство

с дорожными знаками

Совершенствовать знания о дорожных знаках и их назначении.

Закреплять знания о правилах поведения на дорогах и улицах.

Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте

Водный транспорт

Расширять представления о видах транспорта.

Закреплять названия водных видов транспорта.

Познакомить:

– с историей развития водного транспорта;

– профессиями людей, которые трудятся на водном транспорте.

Воспитывать:

– интерес к изучению окружающего мира;

– уважение к работникам водного транспорта

Экскурсия в музей

Познакомить с понятием «музей» и его назначением.

Дать представление о профессии людей, которые работают в музее.

Познакомить с внутренним оформлением и назначением помещений музея.

Воспитывать активность, любознательность

ФЕВРАЛЬ

Знакомьтесь:

мой друг – компьютер

Расширять представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве.

Познакомить с компьютером.

Активизировать познавательную деятельность

Чем подковать лошадь

(игра-эксперимент)

Дать понятие о металле как материале, из которого человек делает разнообразные вещи.

Познакомить с видами металла.

Показать связь металла с его назначением.

Вызывать интерес к старинным и современным предметам рукотворного труда

Наша армия

Углублять знания о Российской армии.

Дать элементарные представления о родах войск.

Рассказать о подвигах защитников Отечества во время Великой Отечественной войны

Чудо чудное, диво

дивное – золотая хохлома

Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать.

Познакомить с историей промысла, особенностями хохломской росписи.

Воспитывать чувство патриотизма

МАРТ

Бабушкин сундук

Формировать:

– знание об интересах

родственников;

- представление о судьбах родственников.

Закреплять знания о себе: называть свое отчество, фамилию, домашний адрес, телефон, имена и отчества других родственников

Дымковская игрушка

Познакомить с историей дымковской игрушки.

Формировать знание об особенностях росписи элементах узора.

Продолжать воспитывать на народных традициях.

Прививать любовь и уважение к труду народных мастеров-умельцев.

Развивать интерес к изучению народных промыслов

Народные праздники на Руси.

Масленица

Продолжать знакомить с русскими народными праздниками.

Прививать любовь и уважение к народным традициям

Москва – столица России

Расширять представления о столице нашей Родины – Москве.

Знакомить с достопримечательностями Москвы.

Учить рассказывать о том, что уже знают о Москве

АПРЕЛЬ

Правила и безопасность

дорожного движения

Учить соблюдать правила дорожного движения.

Закреплять знания:

– о правилах дорожного движения;

– о работе светофора.

Расширять представления о дорожных знаках и их назначении.

Воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей

Хочу быть космонавтом

Познакомить с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина, его первым полетом.

Расширять представления о современных профессиях.

Рассказать о работе в космосе российских космонавтов в наши дни

Сине-голубая гжель

Продолжить знакомство с русскими народными промыслами.

Познакомить с гжельской и скопинской керамикой.

Учить определять их сходство и различие

Земля – наш общий дом

Продолжить знакомить с понятием «Земля – наш общий дом».

Рассказать о том, что на Земле много стран, живут люди разных рас и национальностей.

Формировать интерес и уважение ко всем людям, отмечая их самобытность.

Показать различие культур, особенности быта, обычаев

МАЙ

Наша армия

Углубить знания

о Российской армии.

Учить чтить память

павших бойцов, возлагать цветы к обелискам и па-

мятникам.

Знакомить с наградами, которые получают защитники Отечества в мирное время

Телевизор в нашем доме

Познакомить:

– с телевидением как неотъемлемой частью современной жизни;

– профессиями людей, работающих на телевидении.

Воспитывать интерес к работе телевидения, профессиям людей, занятых в этой сфере

Колыбель истории

(Санкт-Петербург)

Расширять представление о городах России.

Познакомить с городом Санкт-Петербург, его достопримечательностями.

Учить рассказывать о том, что узнали и увидели.

Воспитывать любовь к родному краю и стране

В мастерской

художника-модельера

Расширять знания о профессиях.

Закреплять обобщенное понятие «одежда».

Учить:

– называть сезонную одежду;

– моделировать летнюю одежду.

Познакомить с профессией художника-модельера

Познавательное развитие

Конструирование имеет большое значение для умственного и эстетического развития, для овладения трудовыми навыками. В процессе конструкторской деятельности развиваются важные психические процессы дошкольников (образные представления, образное мышление, воображение и др.), творчество, формируются художественно-творческие, конструкторские способности.

По программе на занятия конструктивной деятельностью отводится 1 час в неделю.

Целевые ориентиры образования:

· способны соотносить конструкцию предмета с его назначением;

· способны создавать различные конструкции одного и того же объекта;

· могут создавать модели из пластмассового и деревянного конструкторов по рисунку и словесной инструкции.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры