азақстанның қазіргі заманғы тарихы» пәнінің зерттеу объектісі, пәні, зерттеу әдістері
Содержание книги
- азақстанның қазіргі заманғы тарихы» пәнінің зерттеу объектісі, пәні, зерттеу әдістері
- азақстанның қазіргі заманғы тарихы пәні бойынша негізгі деректер мен зерттеулер.
- ХХ ғасыр басындағы Қазақ жерінде өнеркәсіп ошақтарының қалыптасуы мен ахуалы.
- ХХ ғасыр басындағы Қазақстанның аграрлық жағдайы мен оның отаршылдық сипаты. П. А. Столыпин реформалары.
- ХХ ғ. Басындағы қазақ зиялыларының қалыптасуы және Олардың қызметі мен шығармашылығы.
- ж. бірінші орыс революциясы және оның өлкедегі қоғамдық-саяси қозғалысқа әсері.
- азақтардың Ресейдің І – ІІ Мемлекеттік Думаларының жұмысына қатысуы.
- Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Қазақ өлкесі.
- жылғы ұлт-азаттық көтеріліс, оның себептері, қозғаушы күштері, басталуы, барысы және негізгі кезеңдері.
- жылғы Ұлт-азаттық көтерілістің негізгі ошақтары мен жетекшілері.
- жылғы Амангелді Иманов бастаған көтеріліс
- жылғы көтеріліс және оның нәтижелері мен қорытындылары.
- ж. шілдедегі I жалпықазақ съезі. «Алаш» партиясының құрылуы және оның бағдарламасы.
- ж. Қазан төңкерісі, мәні, сипаты және оның Қазақстанның саяси өміріне әсері.
- ж. қарашадағы мұсылмандардың ІV төтенше съезі. Түркістан (Қоқан) автономиясының құрылуы.
- ырғыз (Қазақ) Кеңестік Социалистік Автономиялық Республикасының құрылуы және оның саяси-әлеуметтік маңызы.
- Кеңестер билігінің экономикалық іс-шаралары. Жаңа экономикалық саясат: мазмұны мен жүзеге асырылу ерекшеліктері.
- ж.ж. ашаршылық және оның салдарларымен күрес.
- Азақ жерлерінің Қазақ акср құрамына біріктірілуі (1924-1925 жж).
- ж. тәркілеу саясаты және оның саяси-экономикалық салдарлары.
- Азақстандағы 1920-30 жж. Кеңестік білім беру ісінің қалыптасуы мен ерекшеліктері, нәтижелері мен қайшылықтары.
- азақ АКСР-ның одақтас республикаға айналуы. Әлеуметтік-экономикалық, этнодемографиялық және саяси жағдай.
- Жж. Қазақстандағы ғылым мен мәдениеттің жағдайы. Қазақ кср Ғылым академиясының құрылуы.
1. «Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы» ғылым ретінде. Оны оқытудың мақсаттары мен міндеттері.
Тарих дегеніміз адамзат баласының және қоғамының басынан өткізген оқиғаларда жүктелі,хронологиялық тәртіппен оның заңдылықтарын аша отырып баяндайтын қоғамдық-гуманитарлық ғылым.
Қ.тарих мақсаты:қазақ халқы мен республика аумағындағы қоныстанған басқа да этностардың шығу тегі мен қалыптасуының негізгі кезеңдерін,олардың мемлекеттік-құқықтық жүйелерін,экономикасы мен мәдиениетін,әлеуметтік-саяси өзара қарым-қатынастарын зерттеп,білу.
Пәннің міндеттері:
1.Тарих және өзгеде ғылымдардың жетістіктерін заңдылықтарын пайдалан отырып хронологияның тәртібне сай ауқымды және нақты материалдар мен таныстық;
2.Проблеманың және шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастыру;
3.Қазақстан қазіргі заманғы тарихының қоғамдық гуманитарлық пәндер жүйесіндегі орнын,оның обьектісі мен пәннің ерекшеліктерінің ең өзекті проблемаларын анықтау.
4.Тарих ғылымының қазіргі кезеңдегі орнын рөлін оның салалары мен бағыттарын ұғындыру тарихтың түркі кезеңдеріндегі проблемаларда өз бетінше пайымдау алуға үйрету.
2. «Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы» пәнінің зерттеу объектісі, пәні, зерттеу әдістері
Қазіргі Қазақстан тарихы курсының зерттейтін саласы, - егер оны дәстүрлі мағынасындағы қарасақ, - 1990-2000 жылдары қамтитын болады.
Зерттеу әдістері:
1.Хронологиялық әдіс
2.Баяндау әдісі
3.Диометикалық әдіс
4.Көрнекі оқыту әдісі
5.Географиялық әдіс
6.Проблемалық әдіс
3. Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы атқаратын қызметтері.
Атқаратын қызметтері:
1.Танымдық қызмет
2.Дүниетанымдық қызмет
3.Әдістемелік қызмет
4.Практикалық қызмет
5.Болжамдық қызмет
4. Қазақстанның қазіргі заманғы тарихының хронологиялық шеңберлері мен кезеңделуі.
Қазақстан тарихы да дүние жүзі тарихы сияқты үлкен төрт кезеңге бөлінеді.
Ежелгі Қазақстан (б.з. V ғ. дейін), Орта ғасырлардағы Қазақстан (VI – XVII ғғ.) Жаңа замандағы Қазақстан (XVII – XIX ғғ.), Қазінгі заманғы Қазақстан (XX ғ.).
|
