Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 8. Digitale Medien. Цифровые средства информации (9 часов)Содержание книги
Поиск на нашем сайте Регулятивные УУД Действовать в соответствии с поставленной учебной задачей. Оценивать свои достижения и корректировать учебные задачи в дальнейшем. Познавательные УУД Находить и формулировать главную мысль текста. Делать обобщения. Составлять ассоциограммы. Анализировать, находить сходства и различия.
Германия после войны. Падение Берлинской стены.
Разделение и объединение Германии после ВОВ.
Грамматика: Придаточные времени.
Немцы о падении Берлинской стены.
Федеральные земли и их столицы.
Политические партии Германии.
Политическая система Германии.
Участие молодежи Германии в политической жизни.
Всемирно известные немецкие продукты.
Проект: политическая система Германии, Австрии, Швейцарии и России.
Контрольная работа №7 «Германия тогда и сейчас».
Электронные приборы. - Описывать статистические данные. Извлекать из них информацию для аргументации своих утверждений. - Давать определения. - Высказывать свое отношение к использованию электронных средств связи. - Воспринимать на слух сообщение и делать выписки, дополняя статистические данные. - Читать текст с полным пониманием прочитанного и трансформировать его в инфографику для наглядного представления информации. - Воспринимать на слух высказывания молодых людей о том, какие функции смартфона они используют наиболее часто. - Выражать свое мнение о том, для чего необходим смартфон в повседневной жизни. - Читать текст с пониманием основной информации, использовать его содержание для описывания картинок. - вести дискуссию о том, какие плюсы и минусы для молодых людей имеют компьютеры, смартфоны и Интернет. - Читать текст с пониманием основного содержания. Выражать свое отношение к информации текста. - Описывать фото, используя информацию текста и данные статистики. - Писать личное письмо.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 65; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.009 с.) |