Надання статусу експериментального загальноосвітньому навчальному закладу

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 20 из 112Следующая ⇒

2.1. Рішення про надання загальноосвітньому навчальному закладу статусу експериментального приймається одночасно з рішенням про проведення експерименту на його базі на підставі висновків експертизи заявки на проведення цього експерименту, експериментальних матеріалів або відповідного подання Президії Академії педагогічних наук України (далі — АПН України).

2.2. Для прийняття рішення про надання загальноосвітньому навчальному закладу статусу експериментального ініціатор ек-сперименту (юридична або фізична особа) подає до відповідного органу управління освітою заявку на проведення експерименту на базі цього навчального закладу (далі — заявка).

2.3. Заявка подається:

• до МОН України для надання загальноосвітньому навчальному закладу статусу експериментального всеукраїнського рівня;

• до Міносвіти Автономної Республіки Крим або до відповідно-го управління освіти і науки обл(міськ)держадміністрації для

106

надання загальноосвітньому навчальному закладу статусу ек-спериментального регіонального рівня.

2.4. Заявка наукового працівника (працівників) або підвідом-чої установи (установ) АПН України на проведення експерименту всеукраїнського рівня може подаватися до Президії АПН Укра-їни.

2.5. Заявка має містити:

• інформацію про її автора (авторів), за потреби — про науко-вого керівника (керівників) експерименту (адреса, телефон, місце роботи, посада, кваліфікаційна категорія, педагогічне, вчене звання, науковий ступінь);

• формулювання теми дослідно-експериментальної роботи;

• опис очікуваних результатів експерименту, пропонованої ос-вітньої інновації;

• визначення мети і завдань, гіпотези дослідно-експеримен-тальної роботи;

• перелік загальноосвітніх навчальних закладів, на базі яких пропонується провести експеримент;

• визначення термінів проведення експерименту;

• пропозиції щодо змісту і термінів здійснення контролю за хо-дом експерименту;

• опис наявного і необхідного забезпечення експерименту (ор-ганізаційного, науково-методичного, кадрового, матеріально-технічного, фінансового), його кошторис.

До заявки додаються:

• підтвердження згоди на проведення експерименту загально-освітнього навчального закладу, органу управління освітою, засновників, яким цей заклад безпосередньо підпорядкова-ний, відповідно Міносвіти Автономної Республіки Крим, уп-равління освіти і науки обл(міськ)держадміністрації (копії листів до органу управління освітою або до АПН України, що розглядає заявку);

• експериментальні навчальні плани, програми, книги (їх ру-кописи), за якими пропонується здійснювати навчально-ви-ховний процес;

• інші експериментальні матеріали.

2.6. Експериментальні навчальні плани, програми з предметів інваріантної складової змісту загальної середньої освіти, підручни-ки та навчальні посібники подаються до МОН України з метою от-римання дозволу на їх застосування у навчально-виховному процесі експериментального загальноосвітнього навчального закладу.

2.6. Експериментальні навчальні плани, програми з предметів інваріантної складової змісту загальної середньої освіти, підручни-

107

ки та навчальні посібники подаються до МОН України з метою от-римання дозволу на їх застосування у навчально-виховному процесі експериментального загальноосвітнього навчального закладу.

2.7. Форма заявки встановлюється МОН України або Пре-зидією АПН України.

2.8. Експертиза заявки на проведення експерименту всеук-раїнського рівня, експериментальних матеріалів здійснюється відповідною комісією Науково-методичної ради з питань освіти МОН України (далі — експертна комісія).

Експертиза заявки наукового працівника (працівників) або підвідомчої установи (установ) АПН України на проведення екс-перименту всеукраїнського рівня здійснюється АПН України.

2.9. Експертиза заявки на проведення експерименту регіо-нального рівня, експериментальних матеріалів здійснюється ек-спертною комісією, що створюється органом управління освітою, до якого подається заявка.

2.10. Термін експертизи заявки та експериментальних матеріалів становить не більше трьох місяців від дати їх надходження.

2.11. Згідно з висновками експертизи заявки автор (автори) доопрацьовує заявку та експериментальні матеріали і подає їх до відповідного органу управління освітою або до Президії АПН України для проведення повторної експертизи.

2.12. Автор (автори) заявки у тримісячний термін може оскар-жити висновки експертизи у МОН України. У цьому разі МОН України створює експертну комісію у новому складі, що здійснює повторний розгляд відхиленої заявки.

2.13. Термін повторного розгляду заявки становить не більше трьох місяців від дати її надходження. Висновки повторної екс-пертизи є остаточними.

2.14. За наявності позитивного висновку експертної комісії про доцільність проведення експерименту, надання статусу екс-периментального загальноосвітньому Навчальному закладу ав-тор (автори) заявки подає програму дослідно-експериментальної роботи на затвердження до відповідного органу управління осві-тою або до Президії АПН України.

2.15. Для прийняття рішення про надання загальноосвітньо-му навчальному закладу статусу експериментального всеукраїн-ського рівня Президія АПН України звертається до МОН України

з відповідним поданням.

До подання Президії АПН України додаються:

• програма дослідно-експериментальної роботи;

• кошторис експерименту;

• перелік загальноосвітніх навчальних закладів, на базі яких пропонується провести експеримент;

• підтвердження згоди на проведення експерименту загально-освітнього навчального закладу, органів управління освітою,

108

засновників, яким цей заклад безпосередньо підпорядкова-ний, відповідно Міносвіти Автономної Республіки Крим, уп-равління освіти і науки обл(міськ)держадміністрації (копії листів до АПН України);

• експериментальні навчальні плани, програми, книги (їх ру-кописи), за якими пропонується здійснювати навчально-ви-ховний процес;

• пропозиції щодо змісту і термінів здійснення контролю за хо-дом експерименту.

2.16. Після отримання позитивного висновку експертної ко-місії про доцільність проведення експерименту, надання загаль-ноосвітньому навчальному закладу статусу експериментального або відповідного подання Президії АПН України орган управлін-ня освітою:

а) спільно з автором (авторами) заявки або АПН України виз-начає:

• загальноосвітній навчальний заклад (заклади), на базі якого проводитиметься експеримент;

• зміни у його діяльності, навчально-виховному процесі;

• терміни проведення експерименту;

• кошторис експерименту;

• осіб, відповідальних за проведення експерименту і його ре-зультати, їх повноваження щодо контролю за ходом дослідно-експериментальної роботи; б) виділяє необхідні для проведення експерименту кошти, за

потреби спільно з автором (авторами) заявки залучає юридичних

і фізичних осіб, які здійснюватимуть фінансове, матеріально-технічне та інформаційне забезпечення експерименту;

в) за потреби:

• погоджує питання фінансування, матеріально-технічного забезпечення експерименту з іншими органами державної виконавчої влади, відповідними місцевими органами управ-ління освітою, засновниками загальноосвітнього навчального закладу, на базі якого передбачається провести експеримент;

• укладає угоди з автором (авторами) заявки, науковим керів-ником (керівниками) експерименту, виконавцями дослідно-експериментальної роботи, юридичними та фізичними особа-ми, які забезпечуватимуть проведення експерименту.

2.17. На підставі позитивного висновку експертної комісії, програми дослідно-експериментальної роботи, укладених угод, підтверджень згоди на проведення експерименту юридичних

і фізичних осіб або подання Президії АПН України відповідний орган управління освітою видає наказ про проведення експери-

109

менту всеукраїнського або регіонального рівня, надання загаль-ноосвітньому навчальному закладу статусу експериментального всеукраїнського або регіонального рівня, за потреби — спільний з іншими органами виконавчої влади.

Цим наказом дається дозвіл на проведення експерименту, затверджуються програма дослідно-експериментальної роботи, кошторис експерименту, надається статус експериментального загальноосвітньому навчальному закладу (закладам), встанов-люються:

• юридичні та фізичні особи, які здійснюватимуть наукове керів-ництво експериментом, забезпечуватимуть його проведення;

• обсяги та джерела фінансування експерименту;

• особи, відповідальні за проведення і результати експеримен-ту, їх повноваження щодо контролю за ходом дослідно-експе-риментальної роботи;

• порядок і терміни звітування про хід і результати дослідно-експериментальної роботи. За потреби цим наказом:

• затверджуються експериментальні навчальні плани, індиві-дуальний штатний розпис експериментального загальноос-вітнього навчального закладу;

• дається дозвіл на використання в експериментальному за-гальноосвітньому навчальному закладі експериментальних навчальних програм, підручників та посібників, інших ма-теріалів, що пройшли відповідну експертизу.

До наказу додаються:

• програма дослідно-експериментальної роботи і кошторис ек-сперименту;

• за потреби — форма звіту про хід і результати експеримен-ту, перелік загальноосвітніх навчальних закладів, яким на-дається статус експериментальних, а також перелік наукових керівників експерименту.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности