Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Тема 14. «зимние забавы и виды спорта»
Содержание книги
- Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о фруктах со словами игры «Описываем».
- Тема 3. «Осень. Деревья. Кусты»
- Подходит – не подходит, потому что».
- Тема 4. «Осень. Лес. Ягоды. Грибы»
- Одним словом назови, продолжи ряд». 7. «лишний, потому что »
- Тема 5. «Осень. Перелетные птицы»
- Подходит – не подходит, потому что». I утка; комар ; трамвай ( не подходит, потому что не летает
- Кто/что. Что делает. Какой. ». Составляем таблицу об одежде со словами игры «описываем».
- Подходит – не подходит, потому что». Iснегирь, сапог ( не подходит, потому что не Живое, а обувь); дуб.
- Одним словом назови, продолжи ряд». 7. «лишний, потому что »
- Подходит – не подходит, потому что». I мама, папа, пирамидка (не подходит, потому что это не член семьи
- Подходит – не подходит, потому что». I воробей , зима ( не подходит, потому что не Живое существо
- Тема 12. «Домашние птицы и их птенцы»
- Одним словом назови, продолжи ряд». 7. «лишний, потому что » (а-12)
- Тема 14. «зимние забавы и виды спорта»
- Одним словом назови, продолжи ряд». 7. «лишний, потому что » (а-14)
- Тема 16. «Домашние животные и их детёныши»
- Одним словом назови, продолжи ряд». 7. «лишний, потому что » (а-16)
- Тема 17. «дикие животные и их детёныши»
- Тема 18. «обитатели Севера, Юга, водных просторов»
- Одним словом назови, продолжи ряд».
- Тема 19. «Продукты питания».
- Тема 20. «Посуда. Электроприборы»
- Одним словом назови, продолжи ряд». * - столовая посуда;
- Тема 21. «Мебель. Квартира. Электроприборы»
- Тема 22. ««Защитники Отечества. Военные профессии»
- Одним словом назови, продолжи ряд». 7. «лишний, потому что » (а-22)
- Подходит – не подходит, потому что»
- Тема 24. «мамин праздник. Профессии наших мам»
- Тема 25 «Профессии. Инструменты»
- Тема 32. «Поздняя весна. Цветы»
- Тема 34. «времена года. Лето».
«Словарь»:
| Слова-предметы
| Слова-действия
| Слова-признаки:
| | h Игры, лыжи, санки, коньки, снеговик, горка, лопата.
* Забавы, снежки, хоккей, вратарь, ворота, гол, каток, лыжня, клюшка, шайба, спортсмен, победитель, здоровье.
Q Прорубь, полозья, трамплин, лыжник, фигуристка, хоккеист, биатлон, слалом.
| h Играть, бегать, кататься, падать, лепить, разгоняться, скользить, сгребать.
* Съезжать, спускаться, отталкиваться, катать, рубить (лёд), скрипеть, хрустет..
Q Заливать, тренироваться, закаляться, тормозить, взбираться.
| h Высокий, длинный, сильный, быстрый, здоровый, весёлый, твёрдый, зимний.
* Ловкий, спортивный, лыжный, острый, железный, деревянный.
Q Закаленный, болезненный, подвижный, бодрый, усталый, выносливый.
Наречия: Весело, быстро, дружно, умело, ловко, полезно, трудно, осторожно.
|
«Наблюдаем. Рассказываем»:
1. «Описываем». Описываемзимние виды спорта по плану описания.
| i- катание на лыжах, санках
| * — катание на коньках, игра в снежки
| Q - лыжные гонки, хоккей
| | 1. Б-1. Что это? Название зимней забавы (игра, вид спорта).
2. Б-22. Сезонная игра. Как в неё играют?
3. Б-42. Оборудование для игры, забавы.
4. Б-12. Сравни зимние забавы по пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи.
i- хоккей и лыжные гонки; * фигурное катание и конькобежный спорт; Q - биатлон и слалом.
|
Повторяем описание зимы по плану (см. тему №12 «Начало зимы»).
2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о зимних забавах со словами h «лыжи», «санки»; * «коньки», «снежок»; Q «биатлон», «хоккей»
| Что?
| Что делает?
| Какой? (какая? какое?)
| | Хоккей
| Оздоравливает, укрепляет, радует, развлекает, бодрит, тренирует, развивает, заполняет, волнует
| Любимый, интересный, увлекательный, долгожданный, нужный, белорусский, полезный, детский
|
«Играем»:
1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
| i1.Отбери из всех фигур квадраты (ü), из отобранных фигур – большие (ü), а из них – зелёные.
2.Выбери все овалы (ü), из овалов отбери красные (ü), из них выбери фигуру маленького размера
| * Найди 1, 3, 6, 7 фигуры по условиям таблицы.
| Q Выбирай все фигуры по условиям таблицы
|
| условия
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| | форма
|
|
|
|
|
|
|
|
| | цвет
| Красный
| Красный
| Красный
| Зелёный
| Зелёный
| Зелёный
| Красный
| Зеленый
| | размер
| Большой
| Средний
| Маленький
| Большой
| Средний
| Маленький
| Большой
| Средний
|
2. «По адресу найди». Для игры нужны 2 коробки (пронумерованные 1 и 2), шарик или маленькая игрушка. Положи шарик:
i- 1) в 1-ую коробку; 2) на 2-ую коробку; 3) под 1-ую коробку; 4) над 2-ой коробкой.
* - 1) перед 1-ой коробкой; 2) за 1-ой коробкой; 3) слева от 2-ой коробки; 4) справа от 2-ой коробки.
Q - 1) межу двумя коробками; 2) в левую коробку; 3) в правую коробку.
3. «Пальчик на прогулку» ( ü) - пауза для повторения инструкции, её выполнения.
| i На правой и левой руках указательные пальчики (ü) – на прогулку; на двух – мизинчики (ü) – на прогулку.
| * На двух руках безымянные пальчики (ü) – на прогулку; на правой – мизинчик (ü), на левой – большой (ü) – на прогулку.
| Q На левой - средний, на правой – указательный (ü) –на прогулку; на правой – большой, на левой – безымянный (ü) – на прогулку.
|
4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.

5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.

|