Изучение Библии: 3Цар. 2:5-6.
Содержание книги
- Воскресенье. Грехопадение на небесах
- Прочитайте Лук. 10:1-21. Какой смысл вкладывал Иисус в свои слова, говоря здесь о сатане.
- Урок 1. Комментарий для учителей.
- Миссионерская история 1. «светоносный» на амазонке
- Урок 2. Комментарии для учителей
- Прочитайте Быт. 6:1-13. Каким образом в этом отрывке изображена великая борьба между добром и злом, только теперь развившаяся более интенсивно, чем раньше.
- Прочитайте Быт. 28:12-15. Какая великая надежда была дана иакову в этом сне.
- Миссионерская история 3. Мечта сбывается
- Прочитайте 4-ю главу книги судей. Каким образом в главе изложена тема великой борьбы. В конце концов кто в одиночку принес победу израилю, несмотря на неготовность всего народа.
- Прочитайте 1цар. 2:12-25. Как в этом печальном сообщении раскрывается реальность борьбы между добром и злом.
- Прочитайте 3цар. 18:21-39. Какие изменения Илия желал увидеть в израиле и почему это актуально для нас сегодня.
- Миссионерская история 5. Истинное сокровище
- Прочитайте тексты Матф. 1:20-23. Чем примечательно данное иисусу имя еммануил.
- Чего сатана в действительности добивался. Если бы Иисус бросился вниз, доказало бы это его божественность. (матф. 4:5-7).
- Урок 6. Комментарий для учителей
- II. Он пришел в наш мир, чтобы рассудить
- Четверг. «я с вами во все дни»
- II. Хорошая или плохая почва
- Миссионерская история 7. «Великая борьба» в доме наркодилера
- Воскресенье. Призвание Петра
- Что означает для нас сегодня пребывать с «ним» без возможности физического присутствия Иисуса. Как практически сегодня мы можем проводить время с ним.
- В этом отрывке, как и в других евангелиях, мы видим, Что Иисус ставил библию в центре своего учения. Как нам уберечься от того, Что побуждает нас сомневаться в авторитете Писания.
- I. Призвание слабых людей к миссии вселенских масштабов
- Миссионерская история 8. «Это твоя последняя возможность»
- Вторник. Столкновение с саддукеями
- Прочитайте Рим. 5:12-21. Как в этих стихах павел изображает великую борьбу.
- Прочитайте 1Кор.12:14-26. Какая важная весть содержится в отрывке?
- I. Христос преуспел там, где Адам потерпел неудачу
- Прочитайте 2Петр.1:16-21. Что апостол говорит о важности пророческого дара?
- С течением лет не утратили ли мы веру во второе пришествие. Почему для нас важно сохранить эту веру.
- I. Жизнь в соответствии с Божьей волей: Божий особенный народ
- Миссионерская история 11. От тщетных обещаний к новой жизни
- Воскресенье. Церковь в Ефесе
- Прочитайте Откр.2:18-3:6. Что происходит в этих церквах, с чем вынуждены бороться и Церковь в целом, и каждый христианин лично? Как проявляется великая борьба в этой схватке?
- I. Знаю дела твои: обращение Христа к Ефесской церкви
- Миссионерская история 12. От тщетных обещаний к новой жизни
- Прочитайте Откр.21:3-5. Почему в отрывке упомянуты слезы?
- I. Тысячелетнее царствование со Христом
- Миссионерская история 13. «Вы ангел?»
- Изучение Библии: 1Цар.2:1-10
- Урок 2. Когда работа теряет смысл
- Изучение Библии: 3Цар. 2:5-6.
- Изучение Библии: 3Цар.5:1-12; 9:10-14
- Изучение Библии: 3Цар.12:1-24
- Урок 8. Когда работу нужно сделать очень хорошо
- Урок 9. Когда работа ставится на первое место
- Изучение Библии: 4Цар.5:10-27
- Изучение Библии: 4Цар.20:12-19
Вступление: Военачальник Иоав был доблестным воином и верным помощником царя Давида в течение всей жизни. Вначале взаимоотношения Иоава и Давида - начальника и подчиненного - строились на верных принципах, но Иоав перешел черту: стал считать себя вправе противоречить своему царю, потому что был начальником войска и мог Давида шантажировать. Сегодняшний урок может стать поворотным в вашей жизни, научив построению верных отношений с начальством.
Дискуссия:
1. Всей группой проследите историю взаимоотношений Давида и Иоава. В течение 5-6 минут каждый участник самостоятельно разбирает один из пяти текстов. Затем всей группой определите, какими мотивами руководствовался Иоав в том или ином случае (соедините действия и мотивы линиями).
| 1. Убийство Авенира 2Цар.3:22-39
| Руководствовался мудростью
| | 2. Сражение с сирийцами 2Цар.10:11-12
| Руководствовался собственной выгодой
| | 3. Убийство Авессалома 2Цар.18:1-19:9
| Руководствовался Божьей волей
| | 4. Убийство Амесая 2Цар.20:7-22
| Руководствовался интересами нации
| | 5. Перепись народа 2Цар.24:3
| Руководствовался местью
| 2. Чем в большей степени руководствовался Иоав принимая решения?
3. Всегда ли Иоав понимал царя Давида, который был его дядей? Почему нет? В чем у них не было взаимопонимания?
4. Каким в итоге было отношение Давида к Иоаву? (2Цар.3:39; 3Цар.2:5-6).
5. Как вы понимаете выражение: «Пусть же воздаст Господь делающему злое по злобе его» (2Цар.3:39)?
6. Каким образом отношения с начальством могут стать прообразом отношений с Богом (3Цар.2:3-4)?
7. Возмездие или наказание: чем руководствуется Господь, принимая решение о наказании временном или вечном для человека?
8. На чем строится доверие между начальником и подчиненным?
9. Мог ли Давид судить Иоава, знавшего, что Давид совершил с Урией? Какие выводы следует сделать о так называемых «общих делах» между подчиненным и начальником?
10. Письменное задание: Выпишите имена3-4 ваших начальников и дайте письменную оценку сложившимися между вами отношениями.
а. ______________
б. ______________
в. ______________
г. ______________
11. Верите ли вы, что ваш начальник (настоящий или бывший) может стать вам братом или сестрой в Боге? Что вы можете для этого сделать?
12. Часто задаваемый вопрос: Как продвинуться по служебной лестнице?
Постарайтесь дать исчерпывающий ответ, привлекая всю группу.
Благовестие - «лабораторная работа»:
Чтобы встреча группы проходила в располагающей обстановке - непринужденно и интересно, выберите одну или несколько идей в Приложении 1. Каждый участник может выбрать для себя наиболее подходящую или ту, которую предложит лидер.
Задача: Предложить в своем окружении уроки «Так говорит Библия».
Теория: Для Иисуса, или «Один для Иисуса». Всемирная Церковь христиан адвентистов седьмого дня молится о приобретении за пять лет силами каждого члена церкви одного человека для Иисуса. Большинство искренне верующих людей, услышав слова: «одного за пять лет», реагируют неоднозначно, удивляясь заниженной планке цели. Тем не менее, если задуматься, скрытая в ней идея впечатляет. За спасение людей борются все ныне ожидающие Спасителя. Будете ли вы и ваша церковь помощниками Господа в этом труде, или Ему необходимы помощники, чтобы трудиться над вами?
Опыт:
1. Сегодня у церкви (конференции) есть современные красочно оформленные уроки «Так говорит Библия». Ознакомьтесь с ними всей группой и решите, кому их можно предложить. Поделитесь друг с другом тем, что вам подсказывает Святой Дух.
2. Отметьте в вашем миссионерском списке тех людей, для которых вы выполняли «лабораторную работу». Поделитесь друг с другом тем, как они это воспринимают, радуют ли их ваше внимание и участие.
3. Совершите особенную молитву за миссионерский список вашей группы. Особенно вспомните людей, для которых вы еще не успели что-либо сделать. Возможно, в ближайшее время вы найдете ключ к сердцам этих людей.
|