Работа над звуковой стороной речи

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 33 из 44Следующая ⇒

Развитие связной речи

•Рассказы-описания «Корова» и «Ежик».

«Корова — это домашнее животное. Она живет около человека. Корова приносит ему пользу: дает молоко. Из молока делают сметану, сыр, масло. Корова большая. У нее есть голова, рога, туловище, хвост, четыре ноги. У коровы есть детеныши — маленькие телята. Корова и телята едят травку».

«Ежик — это дикое животное. Он живет в лесу. Он маленький, колючий — у него иголки. У ежика есть детеныши — ежата. Еж и ежата едят яблоки, грибы, мышей».

Сенсорное развитие

•      «Угостим ежиков». Учить сравнивать и группировать предметы различной величины.

Для игры используются фигурки ежиков из картона (большой, средний, маленький), а также силуэты трех яблок и грибов. Игра проводится на игровом поле. Детям предлагается подобрать каждому ежику яблоко и гриб подходящего размера. Все действия сопровождаются объяснениями.

•      «Кто меньше?» Учить детей сравнивать предметы различной величины, используя слово меньше.

Кто меньше — волчонок или корова? (Волчонок меньше.)

Кто меньше — лиса или ежик?

Кто меньше — медведь или медвежонок?

Кто меньше — заяц или лошадь?

Кто меньше — ежонок или медвежонок? И так далее.

Работа над звуковой стороной речи

•      «Договори слово».

Логопед произносит начало слова, дети его договаривают: теле..(нок), медвежо...(нок), коте...(нок), волчо...(нок), ежо... (нок). Физкультминутка -логоритмика

•      «Как у нашего кота». Импровизация движений рук в такт потешке.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глаза смелые,

Зубки белые.

Тематический цикл «Игрушки»

(двадцать третья неделя)

Дети должны усвоить:названия игрушек; материал, из кото­рого они сделаны; как с ними обращаться.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США