Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тематический цикл «Дикие животные и их детеныши»Поиск на нашем сайте Тематический цикл «Дикие животные и их детеныши» (девятнадцатая неделя) Дети должны усвоить:названия диких животных и их детенышей; отличительные признаки; обобщающие слова домашние животные, детеныши. Лексико-грамматические игры и упражнения *«Кто это?» Составление предложений с однородными членами. Логопед выставляет картинку с изображением взрослого животного и его детеныша. Проговаривает предложение частями, дети повторяют. Это лиса и лисенок, лисенок — детеныш. Это медведь и медвежонок, медвежонок — детеныш. Это волк и волчонок, волчонок — детеныш. Это еж и ежонок, ежонок — детеныш. Это заяц и зайчонок, зайчонок — детеныш. • «Кто с кем играет ?» Усвоение категории творительного падежа с предлогом с. Используются картинки из упражнения «Кто это?» Логопед спрашивает детей: «С кем играет лиса?» Дети отвечают: «Лиса играет с лисенком». И так далее. • «Сколько детенышей?» Согласование числительных с существительными. Логопед показывает картинку с изображением какого-либо животного и помогает детям сформулировать правильный ответ: У лисы... (два лисенка). У зайца... (три зайчонка). У волка... (четыре волчонка). У медведя... (один медвежонок). У ежа... (пять ежат). У зайца... (пять зайчат). • «Кого видели в лесу?» Составление предложений с однородными членами. Усвоение категории родительного падежа. Дети с логопедом «идут» на прогулку в лес (игровой уголок). Каждый ребенок по просьбе логопеда должен сказать, кого он видел в лесу. Используются картинки. Я видел лису и лисенка. Я видел волка и волчонка. Я видел зайца и зайчонка. Я видел медведя и медвежонка. Я видел ежа и ежонка. • Чтение с выражением потешки (народное творчество). Сидит белка на тележке, Продает она орешки:
Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому. Кому в платок, Кому в зобок, Кому в лапочку.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 36; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.008 с.) |