Лексико-грамматические игры и упражнения

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 32 из 44Следующая ⇒

•      «Где живет ?» Дифференциация предлогов в, около.

Логопед выставляет по одной картинке на наборное полотно и спрашивает детей: «Где живет волк — в лесу или около человека?» Дети отвечают: «Волк живет в лесу». Или: «Где живет корова — в лесу или около человека?» — «Корова живет около человека».

•      «Кто что делает ?» Составление предложений по вопросам.

Логопед, задавая вопрос, называет действие; дети находят соответствующие картинки и составляют предложения. Кто скачет? (Лошадь скачет.)

Словарь: лакает, мычит, клюет, летает, бегает, прыгает, жует, охотится, грызет, воет, лает, ловит, пугает, ревет, обманывает и т. д.

•      « Четвертый лишний». Учить различать домашних и диких животных.

На игровом поле лежат четыре картинки: волк, лиса, кошка, медведь. Дети с помощью логопеда учатся находить «лишнюю» картинку.

•      «Кто дружит с человеком ?» Практическое употребление в речи категории творительного падежа с предлогом с. Закрепить знания детей по теме.

На наборном полотне выставлены картинки с изображением диких и домашних животных и их детенышей.

Логопед спрашивает детей: «Кто дружит с человеком?» Дети выбирают картинку и отвечают: Корова дружит с человеком. Собака дружит с человеком. Котенок дружит с человеком. И так далее. Логопед в конце упражнения подводит итог: «С человеком дружат домашние животные и их детеныши».

•      «Договори слово». Формирование навыка словоизменения.

Заяц бежал, а зайчата... (бежали).

Медведь ревел, а медвежата... (ревели).

Волк рычал, а волчата... (рычали).

Корова жевала, а телята... (жевали).

Собака лаяла, а щенята... (лаяли).

Лошадь скакала, а жеребята... (скакали). И так далее.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США