Подготовка несовершеннолетних к волонтерской деятельности по профилактике безнадзорности среди сверстников.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 16Следующая ⇒

Под безнадзорным понимается несовершеннолетний, за поведением которого не достаточный или вообще отсутствует контроль со стороны родителей, не исполняющих должным образом своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию ребенка. Как правило, это подростки группы риска, живущие дома. Основную массу свободного времени они предоставлены сами себе, их досуг не организован, улица — основное место общения, получения новых «жизненных» знаний.

Наиболее благоприятными субъектами профилактики безнадзорности являются подростки-волонтеры. Волонтеры-подростки более понятны сверстникам, им легче устанавливать с ними контакт, входить в доверие, повести за собой.

Технология вовлечения в профилактическую волонтерскую деятельность подростков включает: информирование, диагностику, отбор, обучение, контроль его результатов, постепенное вовлечение в практическую деятельность и целесообразное патронирование. Реализация ее носит пошаговый характер: выход на один из каналов взаимодействия с целевой группой; информирование о социально-педагогической важности профилактики безнадзорности, формирование первичного интереса к деятельности, представление проекта привлечения к волонтерству и знакомство с основными видами деятельности; отбор; формирование первичных волонтерских групп; при необходимости проведение отборочных тренинговых занятий.Программа подготовки волонтеров строится по блокам: теоретический - передача подросткам необходимых знаний о социальной сущности и последствиях безнадзорности и беспризорности, месте и роли здорового образа жизни в формировании подрастающего поколения, а также основах и технологии профилактической деятельности; практический — овладение навыками практической деятельности и формирование лидерских качеств; психологический — формирование готовности к практической деятельности; реализационный — постепенное включение волонтера и целесообразное социально-педагогическое патронирование его профилактической деятельности.

Оценка хода подготовки волонтера к практической деятельности осуществлялся посредством текущего и итогового контроля. Осуществляется по следующим критериям: поведенческому — изменения поведенческого характера, сказывающиеся на способности подростка адаптироваться в среде сверстников, проявлять себя, свои лидерские качества, вызывать интерес и вести за собой; интеллектуальному — оценка развития познавательной активности подростка; психологическому - развитие внутренней готовности к будущей волонтерскойдеятельности.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов