IV. Переведите на латинский язык.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 61 из 68Следующая ⇒

IV. Переведите на латинский язык.

1. Плоды малины. 2. Дубовая кора. 3. Свежие плоды облепихи. 4. Разбавленный этиловый спирт. 5. Плоды и цветки боярышника. 6. Смертельный исход болезни. 7. Витаминизированный сироп шиповника. 8. Плод и семя лимонника китайского. 9. Отвар дубовой коры. 10. Плоды и масло облепихи. 11. Порошки для наружного применения. 12. Приготовление сиропов.

13. Возьми: Хлороформа

                Этилового спирта 95% по 20 мл

                Этилового эфира 10 мл

                Нашатырного спирта Х капель

                Смешать. Выдать.

                Обозначить.

14. Возьми: Очищенного этилового спирта 20% 30 мл

                Раствора глюкозы 30% 70 мл

                Смешать. Простерилизовать!

                Выдать. Обозначить.

15. Возьми: Бриллиантового зеленого 0,3

                Этилового спирта 70% 10 мл

                Дистиллированной воды 20 мл

                Смешать. Выдать.

                Обозначить.

16. Возьми: Настоя плодов аниса из 15,0 – 200 мл

                Выдай. Обозначь.

17. Возьми: Отвара коры дуба из 10,0 – 150 мл.

                Квасцов 2,0

                Глицерина 15,0

                Смешать. Выдать.

                Обозначить.

18. Возьми: Ментола 0,25

                Настойки эвкалипта 50 мл.

                Этилового спирта 90% до 100 мл

                Смешай. Выдай.

                Обозначь.

19. Возьми: Нитрата серебра

                Серы осажденной по 1,5

                Этилового спирта 96%

                Глицерина по 25 мл

                Дистиллированной воды 200 мл

                Смешай. Выдай в темной склянке.

                Обозначь.

20. Возьми: Раствора йода для наружного применения 15 мл.

                Выдай. Обозначь.

Тема 42. 5-е склонение.

     Цель:формирование, углубление, расширение и детализация знаний о существительных 5-го склонения; формирование лексического минимума по наименованиям лекарственных средств, содержащих существительные 5-го склонения; развитие культурно-нравственных и творческих способностей студентов с учётом социокультурной составляющей латинского языка.

Организационная форма занятий:практическое занятие с использованием творческих заданий.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Склонение существительных 5-го склонения.

2. Особенности некоторых существительных 5-го склонения.

Методические рекомендации:

В ходе подготовки к занятию, студентам необходимо подготовиться по обозначенным выше вопросам по рекомендуемой литературе.

Для закрепления пройденного материала предлагаются упражнения из учебно-методического пособия (занятие № 2, 5) «Латинский язык и основы терминологии» (Манвелян Э.А., Каюмова С.С., 2010).

В качестве творческих заданий рассматриваются варианты самостоятельного составления рецептурной прописи с использованием наименований лекарственных средств, содержащих существительные 5-го склонения. Контроль осуществляется выборочно – участники творческого задания выносят на общее обозрение свои варианты, которые разбираются группой – выявляются и исправляются ошибки и недочёты.

Социокультурная составляющая занятия включает в себя изучение крылатых латинских выражений и афоризмов.

Литература и интернет-ресурсы:

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности