IV. Переведите на латинский язык.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 59 из 68Следующая ⇒

IV. Переведите на латинский язык.

1. Возьми: Сульфадимезина 0,5

              Пусть будут выданы такие дозы числом 6.

              Пусть будет обозначено.

2. Возьми: Порошка витамина С 0,1

              Сахара 0,2

              Смешай, чтобы получился порошок.

              Выдай такие дозы числом 12.

              Обозначь.

3. Возьми: Аспирина 0,5

              Выдать такие дозы числом 30 в таблетках.

              Обозначить.

4. Возьми: Борной кислоты 0,5

              Вазелина 10,0

              Смешай, пусть получится мазь.

              Выдай. Обозначь.

5. Возьми: Магния карбоната 4,0

              Калия карбоната 5,0

              Натрия гидрокарбоната 1,0

              Глицерина сколько нужно.

              Смешай, пусть получится паста.

              Выдай. Обозначь.

6. Возьми: Хинозола 0,03

              Борной кислоты 0,3

              Танина 0,06

              Масла какао сколько нужно,

              чтобы получился влагалищный суппозиторий.

              Пусть будут выданы такие дозы числом 5.

              Пусть будет обозначено.

7. Возьми: Гидрохлорида хинина 3,0

              Экстракта порошка корня солодки сколько нужно,

              чтобы получились пилюли числом 60.

              Пусть будет выдано.

              Пусть будет обозначено.

Тема 40. Сокращения в рецептах.

      Цель:формирование, углубление, расширение и детализация знаний о сокращениях в рецептах; формирование лексического минимума по наименованиям лекарственных средств; развитие культурно-нравственных и творческих способностей студентов с учётом социокультурной составляющей латинского языка.

Организационная форма занятий:практическое занятие с использованием творческих заданий.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Важнейшие общепринятые сокращения в рецептах.

2. Рецептурные формулировки с использованием сокращений

Методические рекомендации:

В ходе подготовки к занятию, студентам необходимо подготовиться по обозначенным выше вопросам по рекомендуемой литературе.

Для закрепления пройденного материала предлагаются упражнения из учебно-методического пособия (занятие №16) «Латинский язык и основы терминологии» (Манвелян Э.А., Каюмова С.С., 2010).

В качестве творческих заданий рассматриваются варианты самостоятельного составления рецептурной прописи с использованием сокращений. Контроль осуществляется выборочно – участники творческого задания выносят на общее обозрение свои варианты, которые разбираются группой – выявляются и исправляются ошибки и недочёты.

Социокультурная составляющая занятия включает в себя изучение крылатых латинских выражений и афоризмов.

Литература и интернет-ресурсы:

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов