Социально-коммуникативное развитие

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 14Следующая ⇒

Музыкальное развитие

- разучивание танца «Шоколадные мишутки и сахарные зайчата»;

- музыкально - дидактическая игра «Шу-шу-шу, как я фантиком шуршу»;

- развлечение «Волшебный фантик»

3. Речевое развитие.

- составление  рассказов, используя фантики на тему «Фантики цветные, яркие такие»;

-описательных рассказов «Опиши фантик»;

- чтение русской народной сказки «Пряничный домик», рассказа «Сладкий домик»

 Г. Цыферова, стихотворений «У меня конфета есть» А. Ерошина, «Три конфеты у Катюши» Н. Чванова, «Сказочная конфета» Ю.Мориц, «Волшебные конфеты»

И. Ханум, «Сказка про мусор» Ю. Вещагина.

-отгадывание загадок на тему «Фантики» и «Сладости».

Дидактические игры: «Найди пару», «Сосчитай – ка», «Разрезные картинки», «Подбери по узору», «Мемори», «Название сказок в фантиках», «Подбери фрагмент»

Сюжетно - ролевые игры:«Супермаркет», «Салон красоты», «Юные дизайнеры»

атрибуты для сюжетно - ролевых игр:

«Магазин» - конфеты, Чупа - чупсы, киндер - сюрпризы;

«Салон красоты»- браслеты, ободки, кокошники, бусы.

«Юные дизайнеры» - наряды для кукол Барби

Подвижные игры:«Фантик на ветер», «Сладкая дорожка»,  «Найди пару», «У кого больше», «Фантики по кругу», «Кто быстрей соберёт фантики».

Взаимодействие с родителями:

- познакомить родителей с проектом, беседа о важности данной проблемы;

- создание папки-передвижки «Вторая жизнь фантика»;

- участие в выставке поделок «Чудеса из фантиков»;

- родительское собрание «Конфеты. Вред или польза»

-  мастер- класс для родителей и детей «Бабочки из фантиков»

 - буклет «Есть или не есть: самые опасные сладости»

- тест для родителей «Фантик»

- помощь в оформлении коллекции фантиков «Чудо фантик» и мини музея «Удивительный мир фантиков»

- изготовления костюмов для дефиле «Модный фантик»

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману