Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством: ПК-7, ПК -39

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством: ПК-7, ПК -39

Раздел «Особенности, когнитивной, эмоциональной и личностной сферы детей, нуждающихся в специальных общеобразовательных условиях»

1. Методы диагностики образовательной среды, определения причин нарушений в обучении, поведении и развитии обучающихся.

2. Методика анализа и обобщения образовательной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

3. Методы диагностики когнитивной сферы детей, нуждающихся в специальных общеобразовательных условиях.

4. Методы диагностики эмоциональной сферы детей, нуждающихся в специальных общеобразовательных условиях

5. Методы диагностики личностной сферы детей, нуждающихся в специальных общеобразовательных условиях

Тема регламентируемой дискуссии

Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством: ПК-30

Раздел«Психологическая характеристика детей, нуждающихся в специальных общеобразовательных условиях. Типы аномального развития детей»

Бланк оценки участия в дискуссии

№

ФИО

Критерии оценки участия в дискуссии

Итого

n

Примечание – где

1. Теоретический уровень знаний.

2. Качество ответов на вопросы.

3. Подкрепление материалов фактическими данными

4. Практическая ценность материала

5. Способность делать выводы

6. Способность отстаивать свою точку зрения

7. Способность ориентироваться в представленном материале

8. Степень участия в общей дискуссии

Критерии оценки.

За наличие каждого критерия начисляется 1 балл. Количество балов 7–8 – оценка «отлично»; 6–5 балов – оценка «хорошо»; 4 бала – оценка «удовлетворительно»; ниже 4 балов – оценка «не удовлетворительно».

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология