Методика вивчення лідерського та гендерного стилів поведінки менеджера А.Кенн та І.Зігфріда ( модифікація Т.В.Бендас)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 33Следующая ⇒

Зазвичай пропонується вивчати лідерський стиль за методиками, створеними для чоловіків-менеджерів. У цій методиці враховується стать лідера і прояв у його поведінці або гендерно типових якостей (маскулінних для чоловіків, фемінінних – для жінок), або гендерно атипових (маскулінних для жінок, фемінінних – для чоловіків), або гендерно нейтральних (характерних для обох статей). Респонденту пропонується оцінити свою поведінку як керівника за 5-бальною шкалою за такими проявами:

1) жорсткий;

2) тактовний;

3) сприйнятливий (вдячний);

4) честолюбний;

5) суворий, строгий;

6) щирий;

7) авторитарний;

8) систематичний;

9) агресивний;

10) кваліфікований;

11) незалежний;

12) свідомий;

13) легкозбуджуваний;

14) офіційний (урочистий);

15) підлеглий;

16) конкуруючий;

17) м'який;

18) домінантний;

19) надає допомогу;

20) агресивний;

21) виборчий;

22) сентиментальний;

23) адаптивний;

24) впевнений у собі;

25) передбачуваний;

26) правдивий;

27) аналітичний;

28) діяльнісний;

29) залежний;

30) ніжний (люблячий);

31) традиційний;

32) надійний;

33) співчуваючий;

34) здатний до розуміння;

35) емоційний;

36) лагідний (м'який).

Далі респонденту пропонується за 5-бальною шкалою оцінити свою лідерську поведінку за такими критеріями (опису поведінки 37 – 56):

37) доброзичливий і доступний;

38) піклується про особисте самопочуття членів групи;

39) розподіляє робочі завдання між членами групи;

40) хоче внести пропозиції;

41) стриманий;

42) заздалегідь попереджає про зміни;

43) пояснює свої дії;

44) підтримує пропозиції, зроблені групою під час виконання завдання;

45) сприймає всіх членів групи як рівних;

46) робить усе, аби було приємно перебувати в групі;

47) діє, консультуючись з групою;

48) повідомляє групі, що її чекає;

49) запевняє членів групи в тому, що лідер розуміє групові обов'язки;

50) зберігає певні стандарти в досягненні результатів;

51) вирішує, що треба зробити і як;

52) розкриває свої погляди перед групою;

53) заохочує застосування однакової процедури;

54) вимагає, щоб члени групи дотримувалися стандартних правил;

55) виносить на групу свої ідеї;

56) складає графік виконання роботи.

Математична обробка результатів здійснюється за допомогою наведеного нижче ключа. При цьому виводиться середнє арифметичне по кожному з таких показників: 1) маскулінність, 2) фемінінність, 3) гендерна нейтральність, 4) доброзичливий лідерський стиль (центрований на працівнику) і 5) структуруючий лідерський стиль (центрований на завданні).

Ключ до методики А.Кенна і Д.Зігфріда: маскулінні якості: 1, 4, 5, 7, 9, 11, 16, 18, 20, 24, 27, 28; фемінінні якості: 3, 13, 15, 17, 21, 22, 29, 30, 33, 34, 35, 36, гендерно нейтральні якості: 2, 6, 8, 10, 12, 14, 19, 23, 25, 26, 31, 32, доброзичливий лідерський стиль: 37, 38, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47; структуруючий лідерський стиль: 39, 48, 49, 50, 51, 52. 53, 54, 55, 56.Показники вважаються високими, якщо середнє значення становить 4 – 5 балів; середніми, якщо середнє значення дорівнює 3 балам, і низькими, якщо середнє значення становить 1 – 2 бали. Порівняння результатів за різними показниками дозволяє зробити висновок про лідерський стиль респондента.

Додаток Ж

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов