Дослідження спрямованості локусу контролю лідерів за показниками екстернальності та інтернальності за допомогою методики вимірювання локусу контролю дж. Роттера.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 33Следующая ⇒

Шкали: екстернальність, інтернальність

Призначення: виявлення локусу контролю респондентів.

Інструкція до тесту

Прочитайте кожне висловлювання в парі і вирішіть, з яким із них ви згодні більшою мірою. На бланку відповідей обведіть кружечком одну з літер – «а» або «б».

Загальна й максимальна сума балів за інтернальністю й екстернальністю становить 23, оскільки 6 із 29 запитань є фоновими. Про спрямованість локусу контролю слід судити за відносним перевищенням результатів одного виміру над результатами інших.

Інструкція до тесту

Прочитайте кожне висловлювання в парі і вирішіть, з яким із них Ви згодні більшою мірою. На бланку відповідей обведіть кружечком одну з літер – «А» або «Б».

Тест

1.

А. Діти потрапляють у біду тому, що батьки надто часто їх карають.

Б. У наш час неприємності з дітьми частіше за все стаються тому, що батьки дуже м'яко ставляться до них.

2.

А. Багато невдач виникають через невезіння.

Б. Невдачі людей є результатом їх власних помилок.

3.

А. Одна з головних причин аморальних вчинків полягає в тому, що оточуючі миряться з ними.

Б. Аморальні вчинки виникатимуть завжди, незалежно від того, наскільки старанно оточуючі намагаються запобігти їм.

4.

А. Зрештою до людей приходить заслужене визнання.

Б. На жаль, заслуги людини часто залишаються невизнаними.

5.

А. Думка, що викладачі є несправедливими щодо учнів, неправильна.

Б. Багато учнів не розуміють, що їх оцінки можуть залежати від випадкових обставин.

6.

А. Успіх керівника багато в чому залежить від вдалого збігу обставин.

Б. Здібні люди, які не стали керівниками, самі не використали своїх можливостей.

7.

А. Як би Ви не старалися, деякі люди все одно не будуть симпатизувати Вам.

Б. Той, хто не зумів завоювати симпатії оточуючих, просто не вміє ладити з іншими.

8.

А. Спадковість відіграє головну роль у формуванні характеру і поведінки людини.

Б. Тільки життєвий досвід визначає характер і поведінку.

9.

А. Я часто переконуюсь у справедливості приказки: «Чому бути ─ того не минути».

Б. По-моєму, краще прийняти рішення і діяти, ніж сподіватися на долю.

10.

А. Для хорошого фахівця навіть перевірка з пристрастю не становить труднощів.

Б. Навіть добре підготовлений фахівець зазвичай не витримує перевірки з пристрастю.

11.

А. Успіх є результатом наполегливої праці і мало залежить від везіння.

Б. Щоб домогтися успіху, потрібно не упустити нагоду.

12.

А. Кожен громадянин може впливати на важливі державні рішення.

Б. Товариством керують люди, висунуті на громадські посади, а пересічна людина мало що може зробити.

13.

А. Коли я будую плани, то завжди переконаний, що зможу здійснити їх.

Б. Не завжди доречно планувати далеко вперед, оскільки багато чого залежить від обставин.

14.

А. Є люди, про яких можна сміливо сказати, що вони нехороші.

Б. У кожної людини є щось хороше.

15.

А. Здійснення моїх бажань не пов'язане з везінням.

Б. Коли не знають, як бути, підкидають монету. По-моєму, в житті можна часто вдаватися до цього.

16.

А. Керівниками нерідко стають завдяки щасливому збігу обставин.

Б. Щоб стати керівником, треба вміти керувати людьми. Везіння тут ні до чого.

17.

А. Більшість із нас не може впливати серйозно на світові події.

Б. Беручи активну участь у суспільному житті, люди можуть керувати подіями у світі.

18.

А. Більшість людей не розуміють, наскільки їхнє життя залежить від випадкових обставин.

Б. Насправді така річ, як везіння, не існує.

19.

А. Завжди потрібно вміти визнавати свої помилки.

Б. Зазвичай, краще не підкреслювати своїх помилок.

20.

А. Важко дізнатися, подобаєтесь ви людині чи ні.

Б. Кількість ваших друзів залежить від того, скільки у Вас підлеглих.

21.

А. Зрештою, неприємності, які трапляються з нами, врівноважуються приємними подіями.

Б. Більшість невдач є наслідком браку здібностей, незнання, лінощів або усіх трьох причин, разом узятих.

22.

А. Якщо докласти досить зусиль, то формалізм і бездушність можна викоренити.

Б. Є речі, з якими важко боротися, тому формалізм і бездушність не викоренити.

23.

А. Іноді важко зрозуміти, чим керуються керівники, коли висувають людину на заохочення.

Б. Заохочення залежить від того, наскільки старанно людина працює.

24.

А. Хороший керівник очікує від підлеглих, аби вони самі вирішували, що мають робити.

Б. Хороший керівник дає чітко зрозуміти, в чому полягає робота кожного підлеглого.

25.

А. Я часто відчуваю, що мало впливаю на те, що відбувається зі мною.

Б. Не вірю, що випадок або доля можуть відігравати важливу роль у моєму житті.

26.

А. Люди самотні через те, що не виявляють дружелюбності до оточуючих.

Б. Марно занадто намагатися приваблювати до себе людей: якщо ти їм подобаєшся, то подобаєшся.

27.

А. Характер людини залежить переважно від її сили волі.

Б. Характер людини здебільшого формується в колективі.

28.

А. Те, що зі мною трапляється, – це справа моїх власних рук.

Б. Іноді я відчуваю, що моє життя розвивається в напрямі, що не залежить від моєї сили волі.

29.

А. Я часто не можу зрозуміти, чому керівники чинять саме так, а не інакше.

Б. Зрештою, за погане управління організацією відповідальні самі люди, які в ній працюють.

Обробка та інтерпретація результатів тесту:

Ключ до тесту

- – екстернальність: 2а, 3б, 4б, 5б, 6а, 7а, 9а, 10б, 11б, 12б, 13б, 15б, 16а, 17а, 18а, 20а, 1а, 22б, 23а, 25а, 26б, 28б, 29а;

- – інтернальність: 2б, 3а, 4а, 5а, 6б, 7б, 9б, 10а, 11а, 12а, 13а, 15а, 16б, 17б, 18б, 20б, 21б, 2а, 23б, 25б, 26а, 28а, 29б.

Загальна і максимальна сума балів за інтернальністю та екстернальністю становить 23, оскільки 6 із 29 запитань є фоновими. Про спрямованість локусу контролю слід судити за відносним перевищенням результатів одного виміру над результатами інших.

Додаток Д

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры