Там вирішуються завдання музично – сенсорного розвитку дітей, навчання різним способам виконання музичних завдань зі співу, творчі музичні завдання.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 21 из 50Следующая ⇒

Там вирішуються завдання музично – сенсорного розвитку дітей, навчання різним способам виконання музичних завдань зі співу, творчі музичні завдання.

 З кожної віковій групі є коротка характеристика психофізичних особливостей дітей і визначено завдання морального, розумового і естетичного й фізичного розвитку. Спільними вимогою за всі віковим східцях є виховання любові, інтересу до музики, емоційної чуйності, а як і розвиток музичних і творчі здібності. Завдання, послідовно ускладнюються, тобто. використовується концентричний спосіб побудови програми.

>Ветлугина Н.А відзначила риси, що характеризують твори, призначені для дітей. У цьому необхідно, щоб твори:

-відбиралися з джерел: народного музичного творчості, класики та сучасного музики;

- були просякнуті гуманізмом;

- відрізнялися проникненням у світ почуттів дітей, відбивали свої інтереси, були образними;

- були яскравими запам'ятовуються, спиралися на інтонаційно – модальний лад музики;

- художній рівень повинен відповідати вимогам великого мистецтва.

>Советовала використовувати народну творчість, його фортепіанну обробку та твори композиторів, написані національної основі. Класична музика як і представленій у репертуарі програми. Відомо, що композитори – класики виявили великий інтерес до створення творів для дітей: Чайковський І.П. «Дитячий альбом», Шуман Р. «Дитячі сцени», Мусоргський М.П. «Картинки з виставки» тощо. . Для занять ритмікою використовується, переважно народна музика і музика, написана для дітей радянськимикомпозиторами.(2)

 Для виконання оркестромН.А.Ветлугина рекомендує використовувати твори, вивчені раніше з програми з співу, слухання чи ритміці.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте