Примерное содержание обучения.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 46 из 52Следующая ⇒

ТКАЧЕСТВО

Занятия ткачеством можно рас­сматривать как предмет допрофессиональной подготовки и как предмет ху­дожественного творчества. Обучение элементам ручного плетения развива­ет творческие способности детей, фан­тазию, способствует эмоциональному развитию. Перенесение рисунка, сде­ланного карандашом или красками на бумаге, на ковер из ниток, успешный подбор необходимых вспомогательных материалов, использование своего жизненного опыта, вооб­ражения дают ребенку возможность самовыражения.

Ткачество, как профессиональная деятельность форми­руется в ходе специально организованных занятий. При об­учении ткачеству происходит перенос ранее приобретенных знаний и умений на другую деятельность, и приобретение новых навыков работы с различными инструментами и ма­териалами. На занятиях ручного плетения дети и подростки знакомятся с устройством ткацкого станка, учатся готовить нити и другой материал, осваивают разные способы работы челноком. Среди возможных изделий ткачества: ковры с сюжетным рисунком, основы для панно, коврики (полоса­тые дорожки) различной формы, элементы для украшения одежды и сумок, подставки для цветов и другие изделия. Полученные изделия служат украшением помещений, яв­ляются выставочным материалом, часто продаются. В по­следнем случае учащиеся, изготавливающие изделия, по­лучают часть денег в качестве зарплаты, что способствует осознанию значимости своего труда и формированию моти­вации трудовой деятельности.

В процессе обучения развивается внимание, усидчивость, способность терпеливо достигать запланированного результата. В ряде случаев, например, когда ребенок перевозбуждается в группе, занятия ткачеством можно использовать в терапевтических целях.

Оборудование и материалы, необходимые для обучения ткачеству:

/. Оборудование:

• стационарный ручной ткацкий станок;

• переносные ткацкие станки (настольные);

• металлические и деревянные обручи, используемые
как ткацкие станки.

2.       Инструменты:

• челноки разных размеров;

• иглы с тупым концом;

• ножницы;

• расчески с разной частотой зубьев.

3.       Материалы:

• нитки, ткань, ленты, веревки, природный материал,
декоративный материал (бусинки, бисер, вата, деревянные шарики, колечки, проволока и т. д.).

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология