Упражнение на развитие зрительно-моторной координации.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 26Следующая ⇒

6. Упражнение на развитие зрительно-моторной координации.

Инструкция ребенку: «Проведи прямую (волнистую, угловую) линию внутри дорожки».

7. Упражнения на развитие слухового восприятия, памяти и внимания.

Для данных упражнений вам понадобится коробка с цветными карандашами или фломастерами.

Инструкция ребенку: «Я буду называть звуки, а ты будешь их изображать (писать букву, обозначающую данный звук), выбирая для каждого звука свой цвет карандаша. Ты сам реши, каким цветом ты будешь обозначать тот или иной звук. Но условие такое: если ты дал звуку определенный цвет, то менять его уже нельзя. Например, выбери цветные карандаши для звуков [о], [к], [т]. Сейчас я буду произносить эти звуки по очереди, а ты вспомни цвет карандаша каждого звука и положи его на стол (напиши буквы соответствующим звуку цветом): [к], [о], [т]. Какое слово получилось? [Т], [о], [к] — какое слово получилось теперь?»

Аналогичные задания можно выполнить с большим количеством звуков в слове: «насос — сосна», «мышка — камыш», «кулон — уклон», произносите ребенку звуки с их различным местонахождением в слове.

Занятие 7

1. Упражнения на развитие внимания, зрительного восприятия, логического мышления.

Инструкции ребенку:

• «Посмотри внимательно, подумай и скажи, какая фигура потерялась?»

(В каждом ряду должны быть круг, треугольник, квадрат.)

• «Продолжи ряд».

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры