Организационно-методические приемы

↑

Стр 1 из 5Следующая ⇒

ГАПОУ СМПК

Конспект

проведения режимных моментов

 в первую половину дня с детьми старшей группы МАДОУ «Детский сад № 19»

студентки 27 группы отделения 44.02.01 Дошкольное образование

Максимовой Дарьи Павловны.                                                                                                                            

Руководитель практики: _____ / Худайбердина Л.Р./

                                                                                                                             Воспитатель: _________  /………../

Стерлитамак, 2020 г.

Время

Вид деятельности

                 Организационно-методические приемы

Примечание

7:00-8:00

Утро, прием, осмотр, игра.

Самостоятельная двигательная деятельность

Индивидуальная работа по развитию двигательных движений

Задачи: создать радостное настроение у детей, осмотр детей, помочь найти интересную детям деятельность.

М.п.: прихожу раньше детей за 10-15 минут, проветриваю помещение. Доброжелательно встречаю детей и родителей. Осматриваю детей. Спрашиваю у родителей «Как спал ребенок?» Занимаю детей игровой деятельностью.

Задачи:обеспечить условия для реализации потребностей в двигательной деятельности, научить детей выбирать действия по интересам.

Оборудование: обручи - 3шт диаметром 50 см, веревки, ребристая дорожка.

М.п.:

1. Обращаю внимание детей на подготовленное оборудование, веревка разложена улиткой, обручи в ряд, массажные коврики.

2. Обсуждение с детьми «Ребята, что можно слать с этими снарядами».

3. Напоминание знакомых движений прокатывание обручей друг другу, кружение обруча на талии, ходьба по обручу серединой стопы закрытыми глазами, ходьба по канату разными способами разными способами (боком, закрытыми глазами).

4. Наблюдение за детьми: привлечение других ребят, поощрение за интересные движения, придуманные детьми, обеспечение безопасности.

5. Обсуждение с детьми какие движения у них получились более удачнее.

Задача: закрепление статического равновесия.

М.п.:

Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине скамейки присесть, встать и пройти дальше.

8.00-8.10

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности