Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Інсценізація народних пісень (на вибір). Відтворення рухами характеру мелодій.Поиск на нашем сайте Синтетичні мистецтва Інсценізація народних пісень (на вибір). Відтворення рухами характеру мелодій. ДМК: «Олівець і гумка», «Їжачок у тумані», «Принцеса і Людожер», «Життя комах». Музичне мистецтво Учень (учениця) має уявлення провластивості музичних звуків (високі – низькі, довгі – короткі, гучні – тихі); характеризуємелодії, різні за характером (плавна, стрибкоподібна тощо), настрій у музичних творах; порівнюєшумові й музичні звуки; музичні звуки за їх властивостями; уміє співати пісні у відповідному настрої, передавати руками характер мелодій (пластичне інтонування); дотримуєтьсяправил співу (постава, дихання); орієнтується у поняттях:звук, мелодія, музика, спів, голос, інструмент. Образотворче мистецтво Учень (учениця) має уявлення про виражальні можливості крапки, лінії, плями в довкіллі та художніх творах; порівнюєлінії, різні за характером; елементи музичного та образотворчого мистецтв (крапка – звук, пляма-нота, лінія – мелодія); умієзображувати лінії, різні за характером; відтворювати прості за формою предмети; персонажів казок; передавати настрій музики в малюнках-імпровізаціях до музики; застосовуєвиражальні властивості крапки, лінії, плями; орієнтується у поняттях:крапка, лінія, пляма, форма, художник. Синтетичні мистецтва Учень (учениця) уміє передавати жестами й рухами музично-поетичний образ в інсценізаціях народних пісень; орієнтується у поняттях: мультфільм Тема 2. Мистецтво – чарівне вікно у світ (16 год.) Музичне мистецтво Пісня, танець. Куплет (заспів, приспів), інструментальний супровід. Ритм. Темп. Контраст. ХТД: Спів (кантилена). Сприймання музики, визначення характеру мелодій. Виконання на дитячих музичних інструментах вступу до пісень, ритмічного супроводу. Гра “Луна”. Орієнтовні твори для сприймання: Укр. нар. пісні, танці (“Метелиця”, “Гопак”, “Козачок”); В.Барвінський Український танець, К.Стеценко. Вечірня пісня, Р.Шуман Дід Мороз. Орієнтовні твори для виконання: Укр. нар. пісні “Гарний танець гопачок”, “Павочка ходить”, “Коляд, коляд, колядниця”, пісня-забавлянка "Танцювала ріпка з маком”; А.Філіпенко Танець осінніх листочків, Ой заграйте дударики, Є.Машканцева “На лугу”, Н.Май Кап-кап-кап, Н.Рубальська Танок сніговиків.
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 53; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |
