Список использованной литературы

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Средняя группа

Месяц

Неделя

Тема и техника

Цели и задачи

Октябрь

Рисование ме­тодом тычка. «Осенний пей­заж» с.12

Цель: познакомить со способом изображения листвы методом тычка.

1)учить набирать краску на кисть и, держа её перпендикулярно к листу, изображать листву дерева;

2)развивать умение пользоваться краской и кистями, мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию;

3) воспитывать любовь к природе, эстетический вкус.

Конструирова­ние на плоскости из крупы и теста. «Что растет на грядке?» с.43

Цель: познакомить детей с техникой изображения овощей с помощью аппликации из объемных форм.

1) учить детей выбирать нужные заготовки по 2-3 одинаковые детали), складывать их пополам по вертикали и располагать на листе бумаги в соответствии с замыслом;

2)развивать умение пользоваться кистью и клеем, мелкую и общую моторику рук;

3) воспитывать эстетический вкус, усидчивость.

Аппликация из рваной и мятой бумаги. «Яб­лочки на ябло­не» с.34

Цель: познакомить техникой рванной аппликации.

1)учить рвать цветную бумагу кусочкам и полосками;

2)развивать умение пользоваться клеем и кистью, зрительно-моторную координацию, мелкую моторику;

3)воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Аппликация из ватного листа. «Грибочки для белочки» с.51

Цель: продолжать знакомить детей с техникой аппликации из ватного листа.

1)упражнять в составлении изображений из частей, ориентировке на плоскости, работе с клеем;

2) развивать изобразительной деятельности, мелкую моторику, глазомер, тактильное восприятие;

3) воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

 Ноябрь

Рисование двумя инст­рументами. «Дождь» с.9

Цель: познакомить со способом рисования двумя предметами.

1)учить рисовать вертикальные и наклонные линии двумя соединенными вместе карандашами и фломастерами;

2)развивать моторику рук, зрительный контроль за движениями руки;

3)воспитывать интерес к изобразительной деятельности, концентрацию.

Рисование пальцами на цветном клейстере «Мячик» с.111

Цель: познакомить детей со способом рисования пальцами на цветном клейстере.

1) учить держать палец перпендикулярно листу, рисовать круг пальцем, следующее пятнышко рисовать рядом с предыдущим, получая дорожку из маленьких пятнышек в форме узоров;

2) развивать зрительно-двигательную координацию;

3) воспитывать интерес к изобразительному творчеству.

Аппликация из мятой бумаги и бумажных шариков «Неваляшка» с.113

Цель: продолжать знакомить детей с техникой аппликации мятой бумагой.

1)учить мять и разглаживать бумагу, загибать края по контуру круга по направлению к середине

2) развивать умение пользоваться клеем и кистью, мелкую моторику,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость.

Рисование с помощью рель­ефной ткани. «Кто в тере­мочке живет?» с.85

Цель: продолжать знакомить детей с техникой печати рельефной тканью.

1)учить различать и называть цвета и формы, составлять изображения разных домиков на плоскости из геометрических фигур по образцу и самостоятельно; освоить прием печати рельефной тканью;

2)развивать общую и мелкую моторику рук, тактильное и цветовое восприятие,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Декабрь

Рисование манкой «Снежная вьюга» с.4 Альбом

Цель: познакомить с техникой рисования манкой.

1)учить выполнять круговые движения на листе, имитируя вьюгу, учить насыпать манку на клеевую основу из кулачка круговыми движениями;

2)развивать умение не выходить за контуры листа, моторику рук, воображение,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ваты «Снег идет» с.15

Цель: познакомить детей с техникой аппликации из ваты.

1)учить детей отщипывать куски ваты от рулона и располагать их равномерно на всей поверхности листа, дозировать нажим на тюбик клея и контролировать количество клея,

2)развивать композиционные навыки, мелкую моторику, воображение, обогащать сенсорный опыт ребенка;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование пальцами по клейстеру «Ледяное царство»

Цель: познакомить детей с техникой рисования пальцами по клейстеру.

1)учить детей с технике изображения тонких и толстых прямых и наклонных линий приемом «елочка»;

2)развивать композиционные навыки, мелкую моторику, воображение, обогащать сенсорный опыт ребенка;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование солью по клейстеру «Снежная елочка» с.17

Цель: познакомить детей с техникой рисования солью.

1)продолжать учить детей рисование пальцами приемом «елочка»; насыпать соль из кулачка равномерно заполняя плоскость изображения;

2)развивать композиционные навыки, мелкую моторику, воображение, обогащать сенсорный опыт ребенка;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Январь

Аппликация из бумажных ша­риков. «Бусы» с.118

Цель: познакомить детей с техникой аппликации бумажными шариками.

1)учить детей различать теплые и холодные цвета, называть их, отрывать куски бумаги от листа нужного размера и скатывать их в шарики, располагать их в ритмичном порядке по образцу;

2) развивать наглядно-образное мышление, мелкую моторику, цветовое восприятие, сенсорный опыт;

3) воспитывать интерес к аппликации, усидчивость.

Рисование солью

«Снежинка»

Цель: продолжать знакомить детей с приемами рисования сыпучими материалами (солью).

1)учить наносить ритмично и равномерно различные линии (прямые, извилистые, длинные, короткие) . Закрепить умение равномерно наносить соль

2)снятие тонуса кистей рук, развитие мелкой моторики, воображения,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование с помощью пищевой пленки и трафаретов. «Котята» с.53

Цель: познакомить с техникой рисования пищевой пленкой и трафаретом.

1)учить компоновать фигуры на листе бумаги в соответствии с правилам композиции, приемам рисования пищевой пленкой4

2)развивать композиционные навыки, мелкую моторику, воображение, обогащать сенсорный опыт ребенка;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

февраль

Пластилинография «Домашние» с. 56

Цель: продолжать знакомить детей с техникам пластилинографии и декорирования крупами.

1)учить детей отщипывать куски пластилина и размазывать их по основанию, не выходя за контуры изображения, упражнять детей в работе с крупами,

2) развивать мелкую и общую моторику рук;

3) воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование по цветному клейстеру «Автобус» с.90

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования по клейстеру.

1)научить детей рисовать различные линии и пятна пальцами и подручными инструментами (ватной палочкой, спичкой, пальцами);

2)развивать интерес к экспериментированию в рисовании различными материалами,

3) воспитывать любознательность, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ткани. «Разно­цветные ко­раблики» с.95

Цель: совершенствовать умения и навыки аппликации.

1)учить подбирать по форме и цвету части кораблика и выкладывать из них композицию на картоне.

2) развивать мелкую и общую моторику рук;

3) воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование по клейстеру солью «Снегири на ветках» с.66

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования по клейстеру солью.

1)учить рисовать прямые и кривые длинные и короткие линии кончиком пальца, круги клеем из баллончика, приему рисования солью из кулачка;

2)закрепить навыки рисования, развивать чувство композиции, моторику пальцев и рук;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, творческое воображение.

Март

Рисование штампиками «Цветы в вазе» цветок» с.38

Цель: познакомить детей с техникой рисования штампами.

1)учить детей различать цветы по контурному изображению, подбирать листья к цветку пользоваться штампами при рисовании красками,

2)расширять представления о многообразии цветов, их строении, развивать цветовое восприятие, моторику;

3)воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного.

Рисование ват­ной палочкой. «Узор на чаш­ке»

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования ватной палочкой.

1)учить детей правильно держать ватную палочку и наносить изображение методом тычка, прямые и волнистые линии, штрихи;

2) развивать моторику рук, зрительный контроль за движениями руки;

3) воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к изобразительной деятельности, культуру совместной деятельности.

Пластилинография «Чайник» с.103

Цель: продолжать знакомить с техникой и приемами пластилинографии.

1)учить детей скатывать шарики и жгутики разного размера из пластилина и составлять из них узоры на предмете;

2)развивать мелкую и общую моторику рук, навыки работы с пластилином, цветовое восприятие, обогащать сенсорный опыт;

3) воспитывать аккуратность, культуру совместной деятельности.

Коллективная аппликация из рванной бумаги «Зебра на лугу»

Цель: упражнять детей в обрывании бумаги полосками, кругами.

1)упражнять детей в обрывании бумаги полосками, кругами;

2)развивать навыки работы с бумагой и клеем, воображение, мелкую моторику;

3)воспитывать любовь к животным, интерес изобразительной деятельности.

Апрель

Аппликация из ткани и готовых форм «Красивая рыбка» с.77

Цель: упражнять детей в аппликации тканью.

1)учить выбирать подходящие по размеру и форме детали и составлять изображение рыбки на листе,

2)развивать умение ориентироваться на плоскости, тактильное восприятие, глазомер, зрительно-двигательную координацию, моторику рук.

Рисование по клейстеру и солью «Веточки вербы»

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования по клейстеру и солью.

1)учить рисовать линии по клейстеру пальцами и подручными материалам (зубочистками, спичками, пальцами), цветки вербы пальцами и солью приемом присыпания;

2)развивать воображение, моторику,

3)воспитывать аккуратность, креативность.

Рисование сухой кис­тью и бумажным тампоном. «Ежик» с.59

Цель: учить сочетать техники пластилинографии и рисования бумажным тампоном для имитации различных текстур (иголки, мех).

1)учить растягивать пластилин по бумаге, рисуя иголки, изготавливать бумажные тампоны и наносить с их помощью краски на изображение;

2)развивать воображение, мелкую моторику,

3)воспитывать любовь к природе, рисованию, аккуратность.

Аппликация из мя­той бумаги и жгути­ков. «Дерево на пригорке» с.36

Цель: продолжать знакомить с техникой аппликации из мятой бумаги и жгутиков.

1)учить подбирать технику аппликации в соответствии с целью изображения (жгутики для ствола, мятую бумагу – для кроны, рванную бумагу – для травы),

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Май

Рисование ме­тодом тычка гуашью, мыльными пузырями и растительными элементами «Оду­ванчики» с.40

Цель: познакомить детей с техникой рисования мыльными пузырями, продолжат упражнять в рисовании сухой кистью и растительными элементами.

1)научить детей надувать мыльные пузыри с помощью трубочки, выкладывать их на лист в соответствии с замыслом, рисовать одуванчик сухой кистью и сушенными листьями;

2)развивать дыхание, мелкую моторику, воображение,

3)воспитывать эстетические чувства, аккуратность, усидчивость.

Рисование губкой по сырому «Радуга дуга» с. 2 альбом

Цель: познакомить детей с техникой рисования губкой по сырому.

1)учить узнавать и называть цвета, добиваться эффекта перехода одного цвета в другой с помощью губки4

2)развивать цветовосприятие, моторику рук, воображение

3)воспитывать аккуратность, интерес к экспериментированию в рисовании.

Рисование

по цветному

клейстеру и солью.

«Стрекоза» с.70

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования по клейстеру и солью.

1)учить рисовать овалы по клейстеру пальцами и подручными материалам (зубочистками, спичками, пальцами); освоить технику рисования солью;

2)развивать воображение, моторику,

3)воспитывать аккуратность, креативность.

Итоговая работа .Коллективное рисование «Божьи коровки» с.72

Цель: повторить техники рисования, освоенные в средней группе.

1)закрепить навыки рисования мыльными пузырями, пластилинографии, техники аппликации;

2)развивать воображение, моторику,

3)воспитывать аккуратность, креативность.

Старшая группа

Месяц

Неделя

Тема и техники

Цели и задачи

Октябрь

Рисование c помощью рас­тительных эле­ментов. «Раз­ноцветные лис­точки» с.8

Цель: познакомить детей с техникой рисования растительными элементами.

1)научить детей подбирать цвета для изображения осени, наносить краску на засушенные листья и делать ими отпечатки на бумаге в соответствии с замыслом,

2)развивать мелкую моторику, воображение,

3)воспитывать эстетические чувства, аккуратность, усидчивость.

Рисование с помощью рас­тительных эле­ментов. «Ветка рябины» с. 7

Цель: познакомить детей с техникой рисования растительными элементами.

1)научить детей подбирать цвета для изображения осени, наносить краску на засушенные листья и делать ими отпечатки на бумаге в соответствии с замыслом,

2)развивать мелкую моторику, воображение,

3)воспитывать эстетические чувства, аккуратность, усидчивость.

Рисование гуашью с манкой. «Фрук­ты в вазе» с.47

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования по гуашью с манкой.

1)учить рисовать овальные и круглые предметы кистью, приему рисования манкой посыпающими движениями пальцами;

2)закрепить навыки рисования, развивать чувство композиции, моторику пальцев и рук;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, творческое воображение.

Печать рельеф­ной тканью. «Подосиновик» с.50

Цель: продолжать знакомить детей с техникой печати рельефной тканью.

1)учить различать и называть цвета и формы, составлять изображение гриба плоскости из геометрических фигур самостоятельно; освоить прием печати рельефной тканью;

2)развивать общую и мелкую моторику рук, тактильное и цветовое восприятие,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

ноябрь

Рисование клейстером и набрызгом «Туч­ка и дождик» с.10

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования цветным клейстером и набрызгом.

1)научить способам рисования облаков «примакиванием» кистью, «протаптыванием» кусочком поролона, круговым движением кистью, капли дождя – набрызгом,

2)развивать общую и мелкую моторику рук, тактильное и цветовое восприятие,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование ме­тодом тычка и бумажными шариками «Плюшевый мишка» с.110

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования тычка сухой кистью и декорирования бумажными шариками.

1)учить детей изображать мех животного сухой кистью методом тычка и бумажными шариками;

2) развивать мелкую моторику;

3)воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Рисование объемными красками. «Коробка для игрушек»

Цель: познакомить детей с техникой рисования объемными красками.

1)научить рисовать прямые и изогнутые линии, точки выдавливанием объемных красок, рисовать орнамент по образцу;

2)развивать композиционные навыки, мелкую моторику, воображение, обогащать сенсорный опыт ребенка;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование фломастерами и штрихами «Ежик» с.87

Цель: познакомить детей с техникой раскрашивания штрихами.

1)учить детей передавать текстуру меха, игл разными штрихами, тренировать в штриховании в разном направлении;

2) развивать мелкую моторику, усидчивость, зрительно-двигательную координацию;

3)воспитывать эстетический вкус.

Декабрь

Аппликация из ватного листа «Зима» с. 19

Цель: продолжать знакомить детей с техникой аппликации из ватного листа.

1)упражнять в составлении изображений из частей, ориентировке на плоскости, работе с клеем;

2) развивать изобразительной деятельности, мелкую моторику, глазомер, тактильное восприятие;

3) воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Печать рель­ефной тканью. «Снежная баба» с.16

Цель: продолжать знакомить детей с техникой печати рельефной тканью.

1)учить различать и называть цвета и формы, составлять изображения из частей по образцу и самостоятельно; освоить прием печати рельефной тканью;

2)развивать общую и мелкую моторику рук, тактильное и цветовое восприятие,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ман­ки и теста. «Зимуш­ка-зима» с.22

Цель: продолжать знакомить с техникой рисования манкой и лепки из теста.

1)научить детей передавать текстуру снега с помощью манки, насыпать манку из кулачка, лепить плоские детали по теме работы;

2)развивать мелкую моторику, снять тонус рук;

3)воспитывать интерес к лепке и работе с крупами.

Аппликация из рванной бумаги и цветных жгутиков «Дед Мороз» с. 80

Цель: продолжать знакомить с техникой аппликации из рванной бумаги и жгутиков.

1)учить подбирать технику аппликации в соответствии с целью изображения (жгутики для контура, рванную бумагу для заливки),

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Январь

Раскрашивание ак­варелью по туши. «Свитер» с.98

Цель: познакомить детей с работой тушью.

1)учить рисовать тонкой кистью контур свитера и узоры из геометрических фигур, раскрашивать акварельными красками;

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ткани. «Шарфик» с.100

Цель: познакомить детей с техникой аппликации из ткани.

1)учить выкладывать на полосе узор из разных геометрических фигур;

2)развивать мелкую моторику, упражнять в работе с тканью и клеем, развивать конструктивные умения и цветосочетание, расширять представление об одежде, упражнять в составлении узоров;

3) воспитывать аккуратность, эстетические чувства.

Рисование сухой ки­стью с использова­нием трафарета «Пушистый котенок» с.55

Цель: продолжать знакомить с техникой раскрашивания сухой кистью по трафарету.

1)учить одной рукой держать трафарет, а правой рисовать шерсть котенка в полусухую кисть, отрывистыми движениями проводить штрихи и линии в нужных направлениях;

2)развивать у детей изобразительные умения и навыки, развивать зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику рук,

3) воспитывать аккуратность, эстетические чувства.

февраль

Конструирование на плоскости из крупы и теста Домашние животные» с. 56

Цель: продолжать знакомить детей техникой аппликации из крупы.

1)учить обводить трафарет по контуру изображения;

2) развивать умение работать с крупами, располагать изображение на листе, мелкую и общую моторику;

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Рисование восковыми мелками и акварелью. «Плывет кораблик» с.93

Цель: ознакомление с техникой рисования акварелью и мелками.

1)продолжать учить детей рисовать кораблик, передавая особенности строения и внешнего вида, располагать изображение на листе, упражнять в различении и назывании цветов,

2)совершенствовать навык работы с восковыми мелками и акварелью, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Печать пищевой пленкой через трафареты «Летят самолеты» с.91

Цель: познакомить с техникой печати пищевой пленкой через трафарет.

1)продолжать знакомить детей с техникой печати, упражнять в раскрашивании пленки и работе с трафаретом,

2) развивать зрительно-двигательную координацию, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Печать пищевой пленкой через тра­фарет. «Лебедь на озере» с.67

Цель: познакомить с техникой печати пищевой пленкой через трафарет.

1)продолжать знакомить детей с техникой печати, упражнять в раскрашивании пленки и работе с трафаретом,

2) развивать зрительно-двигательную координацию, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Март

Печать раститель­ными элементами и рисование солью. «Ветка мимозы» с.23

Цель: познакомить детей с техникой рисования солью.

1)продолжать учить насыпать соль из кулачка равномерно заполняя плоскость изображения;

2)развивать композиционные навыки, мелкую моторику, воображение, обогащать сенсорный опыт ребенка;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование жидкими материалами и бумажными инструментами «Красивое блюдце» с.117

Цель: познакомить с техникой рисования с помощью уголка из бумаги и трубочкой из плотной бумаги.

1)учить рисовать контур вазы, узоры колечки по всему контуру вазы или рядами,

2)развивать умение пользоваться альтернативными инструментами для рисования (уголком бумаги, бумажной трубочкой), мелкую моторику, воображение,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Конструирование на плоскости из крупы и теста. «Чайный сер­виз» с.105

 Цель: обучить детей конструированию на плоскости из муки и теста.

1)учить лепить рельефные изображения посуды из теста, располагать изображение на листе, совершенствовать навык работы с клеем;

2)развивать умение работать с манкой, мелкую и общую моторику;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из мятой бумаги «Варим овощной суп» с. 107

Цель: познакомить с аппликацией из мятой бумаги

1)учить мастерить овощи различной геометрической формы из мятой бумаги;

2)совершенствовать навык работы с клеем, бумагой, развивать моторику рук,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Апрель

Рисование акварелью по туши. «Рыбки в аквариуме» с.74

Цель: познакомить детей с техникой рисования акварелью по туши.

1)учить рисовать на бумаге контурное изображение рыбок, растений, камешков тушью тонкой кисточкой, раскрашивать изображение акварельными красками соответствующих цветов;

2)развивать цветовосприятие, общую и мелкую моторику рук,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ват­ного листа. «Ледо­ход» с.24

Цель: продолжать знакомить детей с техникой аппликации из ватного листа;

1)учить рисовать цветным клейстером реку, вырезать из ватного листа фигуры в форме льдинок,

2)развивать навык работы с клеем, композиционные навыки, моторику рук,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ку­сочков цветной бу­маги. «Кто живет в лесу?» с.61

Цель: продолжать знакомить с техникой аппликации из кусочков бумаги.

1)учить изображать диких животных, передовая их строение и особенности внешнего вида, работать с трафаретом, располагать изображение из небольших частей в пределах контура,

2)упражнять в различении и назывании цветов и оттенков, совершенствовать навык работы с клеем, развивать мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Акварелью по туши. «Берез­ка» с.32

Цель: продолжать знакомить детей с различными способами рисования кистью, совершенствовать умение правильно держать кисточку при рисовании.

1)чить рисовать контурное изображение березки (ствол, листва) тушью тонкой кисточкой, раскрашивать красками соответствующих цветов,

2)упражнять в различении и назывании цветов и оттенков, совершенствовать навык работы с клеем, развивать мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Май

Рисование восковы­ми мелками через трафарет «Лес» с.28

Цель: ознакомление с техникой рисования восковыми мелками через трафарет.

1)продолжать учить детей рисовать растения через трафарет, располагать изображение на листе, соблюдая замысел и композицию, упражнять в различении и назывании цветов,

2)совершенствовать навык штрихования восковыми мелками, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Рисование солью «Веселый дождик»

Цель: закрепить умения рисовать солью.

1)учить посыпать соль кулачком и щепоткой линиями и кругами в пределах изображения;

2) развивать мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги;

3) воспитывать художественный вкус, интерес и любовь к рисованию.

Аппликация из цветного ватного листа из готовых форм. «Кра­сивые бабоч­ки» с.71

Цель: продолжать знакомить детей с техникой аппликации из ватного листа.

1)учить вырезать из ватного листа фигуры различных форм, конструировать из них бабочку,

2)развивать навык работы с клеем, композиционные навыки, моторику рук,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование восковы­ми мелками и акваре­лью. «Кто живет на полянке?» с.69

Цель: ознакомление с техникой рисования акварелью и мелками.

1)продолжать учить детей рисовать насекомых, передавая особенности строения и внешнего вида, располагать изображение на листе, упражнять в различении и назывании цветов,

2)совершенствовать навык работы с восковыми мелками и акварелью, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Подготовительная группа

Месяц

Недели

Тема и техники

Цель и задачи

Октябрь

Рисование солью «Осенний букет» с.8

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования солью.

1)продолжать учить детей рисование пальцами приемом «елочка»; ребром ладони и пальцами, насыпать соль из кулачка и щепоткой равномерно заполняя плоскость изображения;

2)развивать композиционные навыки, мелкую моторику, воображение, обогащать сенсорный опыт ребенка;

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Конструирова­ние на плоско­сти из пластилина «Овощи» с.45

Цель: познакомить детей с техникой пластилинографии.

1)учить детей скатывать пластилин в мелкие шарики и жгутики и методом надавливания заполнять внутренне пространство изображения;

2)развивать мелкую моторику;

3)воспитывать интерес к изобразительной деятельности, лепке.

Аппликация из мятой бумаги. «Угощение для зверят» с.47

Цель: познакомить с аппликацией из мятой бумаги

1)учить мастерить овощи и фруктф различной геометрической формы из мятой бумаги;

2)совершенствовать навык работы с клеем, бумагой, развивать моторику рук,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование воско­выми мелками и акварелью. «Гри­бы на полянке» с.51

Цель: ознакомление с техникой рисования акварелью и мелками.

1)продолжать учить детей рисовать грибы, передавая особенности строения и внешнего вида, располагать изображение на листе, упражнять в различении и назывании цветов,

2)совершенствовать навык работы с восковыми мелками и акварелью, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

ноябрь

Рисование смешанными техниками «Посмотри в свое окно» с.38 И.А,Лыкова

Цель: закрепить навыки использования различных техник в изобразительной деятельности.

1)учить создавать замысел и подбирать технику изображения в соответствии с ним,

2)совершенствовать навык работы с клеем, бумагой, крупами, тестом, трафаретами, развивать моторику рук,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование ак­варелью по туши, «Бара­бан» с.110

Цель: познакомить детей с работой тушью.

1)учить рисовать тонкой кистью контур барабана и узоры из геометрических фигур, раскрашивать акварельными красками;

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Лепка миниатюр в спичечном коробке «Колыбелька» с.40 И.А,Лыкова

Цель: познакомить с жанром миниатюры и способами их лепки.

1)учить лепить фигурки младенцев из теста и пластилина, оформлять колыбельку цветной бумагой;

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование акваре­лью по туши. «Ска­зочный домик» с.83

Цель: познакомить детей с работой тушью.

1)учить рисовать тонкой кистью контур домика и узоры из геометрических и растительных фигур, раскрашивать акварельными красками;

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Декабрь

Аппликация из рванной бумаги «Зимний лес» с. 18

Цель: продолжать знакомить с техникой аппликации из рванной бумаги.

1)учить подбирать технику аппликации в соответствии с целью изображения,

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование палочкой по цветному клейстеру. «Морозные узоры | на стекле» с.14

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования по цветному клейстеру.

1)научить способам рисования узоров «примакиванием» кистью, «протаптыванием» кусочком поролона, круговым движением кистью, пальцами,

2)развивать общую и мелкую моторику рук, тактильное и цветовое восприятие,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из круп и природного материа­ла. «Зимний пейзаж» с.21

Цель: продолжать знакомить детей техникой аппликации из крупы.

1)учить рисовать стволы деревьев и кустарников;

2) развивать умение работать с крупами, располагать изображение на листе, мелкую и общую моторику;

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Коллективный коллаж смешанным техниками «Новогодний праздник»

Цель: закрепить навыки использования различных техник в изобразительной деятельности.

1)учить создавать замысел и подбирать технику изображения в соответствии с ним,

2)совершенствовать навык работы с клеем, бумагой, крупами, тестом, трафаретами, развивать моторику рук,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Январь

Раскрашивание с по­мощью рельефной бумаги «Одежда» с.98

Цель: продолжать знакомить детей с техникой печати рельефной тканью.

1)учить различать и называть цвета и формы, составлять изображение одежды на плоскости из геометрических фигур самостоятельно; освоить прием печати рельефной тканью;

2)развивать общую и мелкую моторику рук, тактильное и цветовое восприятие,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из рва­ной бумаги и ваты. «Красивая шубка» с.100

Цель: продолжать знакомить с техникой аппликации из рванной бумаги и ваты.

1)учить подбирать технику аппликации в соответствии с целью изображения (вата для меха для контура, рванную бумагу для заливки),

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Конструирование на плоскости из ватных шариков «Овечка»

Цель: продолжать знакомить с техникой аппликации из ватных шариков.

1)учить подбирать технику аппликации в соответствии с целью изображения (вата для меха, бумага ножек и морды),

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

февраль

Рисование акваре­лью по туши. «Кто пасется на лугу?»с.54

Цель: познакомить детей с работой тушью.

1)учить рисовать тонкой кистью контур животных и узоры из геометрических фигур, раскрашивать акварельными красками;

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование акварелью по туши «Транспорт» с.90

Цель: познакомить детей с работой тушью.

1)учить рисовать тонкой кистью контур транспортных средств, раскрашивать акварельными красками;

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование восковы­ми мелками с использованием рель­ефного трафарета «Самолет» с.93

Цель: ознакомление с техникой рисования восковыми мелками через трафарет.

1)продолжать учить детей рисовать технику через трафарет, располагать изображение на листе, соблюдая замысел и композицию, упражнять в различении и назывании цветов,

2)совершенствовать навык штрихования восковыми мелками, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Рисование восковыми мелками и акварелью. «Петушок» с.64

Цель: ознакомление с техникой рисования акварелью и мелками.

1)продолжать учить детей рисовать петушка, передавая особенности строения и внешнего вида, располагать изображение на листе, упражнять в различении и назывании цветов,

2)совершенствовать навык работы с восковыми мелками и акварелью, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Март

Рисование цветной тушью по мо­крой бумаге «Цветы» с.37

Цель: познакомить с техникой рисования акварелью по сырому, тушью.

1)учить технике рисования контурных изображений тушью;

2)совершенствовать навык работы кистью и акварелью, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Рисование цвет­ным клейстером. «Красивая таре­лочка» с.102

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования цветным клейстером.

1)научить способам рисования узоров «примакиванием» кистью, «протаптыванием» кусочком поролона, круговым движением кистью,

2)развивать общую и мелкую моторику рук, тактильное и цветовое восприятие,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ре­льефной бумаги из готовых форм, «Ку­хонная посуда» с.104

Цель: продолжать знакомить детей с техникой аппликации из рельефной бумаги.

1)учить различать и называть цвета и формы, вырезать из рельефной бумаги изображение посуды и составлять из них композицию на плоскости;

2)развивать общую и мелкую моторику рук, тактильное и цветовое восприятие,

3) воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ватного листа «Яичница» с. 108

Цель: продолжать знакомить детей с техникой аппликации из ватного листа.

1)упражнять в составлении изображений из частей, ориентировке на плоскости, работе с клеем;

2) развивать изобразительной деятельности, мелкую моторику, глазомер, тактильное восприятие;

3) воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Апрель

Аппликация из мятой бумаги, шариков и жгутиков. «Подводный мир» с.75

 Цель: закрепить навыки аппликации из мятой бумаги, бумажных шариков и жгутиков.

1)учить рисовать подводных обитателей и декорировать их в технике аппликации мятой бумагой, бумажными шариками, жгутиками, подбирать выразительные техники в соответствии с замыслом;

2)совершенствовать навык работы с клеем, бумагой, развивать моторику рук,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из ку­сочков цветной бу­маги. «Весенний пейзаж» с.25

Цель: продолжать знакомить с техникой аппликации из кусочков бумаги.

1)учить изображать деревья и кустарники, передовая их строение и особенности внешнего вида, декорировать их кусочками бумаги, располагать изображение на листе бумаги,

2)упражнять в различении и назывании цветов и оттенков, совершенствовать навык работы с клеем, развивать мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Аппликация из рваной бумаги. «Лес­ные друзья» с.61

Цель: продолжать знакомить с техникой аппликации из рванной бумаги.

1)учить изображать деревья и кустарники, животных передовая их строение и особенности внешнего вида, вырезать части (ствол) крону рванной техникой без ножниц, располагать изображение на листе бумаги,

2)упражнять в различении и назывании цветов и оттенков, совершенствовать навык работы с клеем, развивать мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию,

3)воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Рисование цветной тушью по мокрой бумаге, «Дуб» с.3

Цель: познакомить с техникой рисования тушью по сырому.

1)учить технике рисования контурных изображений тушью; учить рисовать ствол и крону дерева,

2)совершенствовать навык работы кистью и акварелью, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Май

Рисование кляксами акварелью. «Бабоч­ка» с.69

Цель: познакомить с техникой кляксографии.

1) учить делать цветные кляксы и искать в них изображения,

2) развивать воображение, мелкую моторику,

3) воспитывать аккуратность, интерес к изобразительный деятельностью.

Выдувание тушью

«Паучки в паутинке»

Цель: познакомить детей с техникой монотипии.

1)учить детей выдувать тушью различные абстрактные изображения, искать в них знакомые предметы окружающего мира и обыгрывать их в композиции,

2) тренировать воображение, дыхание, мелкую моторику,

3) воспитывать аккуратность, интерес к изобразительный деятельностью.

Рисование восковы­ми мелками и аква­релью. «Одуванчики в траве» с.40

Цель: ознакомление с техникой рисования акварелью и мелками.

1)продолжать учить детей рисовать одуванчики, передавая особенности строения и внешнего вида, располагать изображение на листе, упражнять в различении и назывании цветов,

2)совершенствовать навык работы с восковыми мелками и акварелью, моторику рук,

3)воспитывать интерес к изобразительным техникам, аккуратность, усидчивость.

Коллективный коллаж «До свиданья, детский сад!» с.29

Цель: закрепить умения и навыки детей полученные за год обучения.

1)учить подбирать технику изображения в соответствии с целью изображения),

2)развивать воображение, мелкую моторику, обогащать сенсорный опыт,

3)воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности, умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование

№

Материалы и инструменты

Цена 2017 г.(руб.)

1.

альбом для рисования 40 листов

53,1

2.

кисть белка №2 круглая

11,7

3.

кисть пони 35 круглая

17,10

4.

кисть щетина №8

15,3

5.

пластилин детский 6 цветов

27,1

6.

альбом для рисования А4 40 листов

53,1

7.

картон цветной а4 10 цветов не глянцевый 2 пачки

52,2

8.

бумага цветная неглянцевая двухсторонняя 8 цветов 16 листов

11,7

9.

папка для бумаг стандарт картонная с завязками

11,7

10.

салфетки бумажные пачка 50 шт

11.

мелки восковые 6 шт.

12.

гуашь для рисования 9 цветов

89,1

Итого

356 руб.

1. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного  рисования // Дошкольное образование. – 2010. - №18

2. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования Часть 1.- М.:Издательство «Скрипторий 2003,2013.

3. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования Часть 2.- М.:Издательство «Скрипторий 2003»,2013.

4. Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий.– М., 2007

5. Колдина Д.Н. Нетрадиционные техники рисования 2009

6. Лыкова И.А. Изобразительное творчество в детском саду . – М.: Карапуз, 2008. – 192 с.

7. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей. - СПб.: КАРО,2010.

8. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вари- ант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

9. Рузанова Ю.В. Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности.- С-Пб.2009.

10. Соловьёва О. Необыкновенное рисование. Мозаика-синтез, 2007.

11. Строкина В.Л. «Нетрадиционная техника ИЗО в дошкольном учреждении». - Шадринск, 2004.

12. Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.- Москва. 2003.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности