Контроль исходного уровня знаний. Претест.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

Дисциплина

Знать

Теория и практика сестринского дела

Основные этические принципы философии сестринского дела.

Уровни, элементы эффективного общения. Зоны комфорта.

Условия, способствующие и препятствующие эффективному общению медсестры с пациентом.

Обучение в сестринском деле

Правила заполнения медицинской документации.

Безопасная середа для персонала и пациента

Обеспечение инфекционной безопасности. Дезинфекция

Культура речи в профессиональном общении.

Использовать культуру речи в профессиональном общении

Анатомия и физиология

Анатомо — физиологические особенности женских половых органов

Фармакология

Антибактериальная, десенсибилизирующая, общеукрепляющая терапия

Основы латинского языка с медицинской терминологией

Медицинскую терминологию.

Психология общения

Этику и деонтологию в гинекологии

Основы патологии

Признаки воспаления

Гинекология

Методы обследования в гинекологии, бесплодие

Список литературы:

Основная:

1. Дзигуа М.В. Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни.: - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.
2. Славянова И.К., Акушерство и гинекология: учебник, Ростов на Дону: Феникс, 2009.
3. Сивочалова О.В., Гинекология. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.

Дополнительная:

1. Айламазян Э. К.Гинекология. – Учебник для вузов. – СПб, СпецЛит., 2008.
2. Кулаков В.И., Манухина И.Б., Савельева Г.М. Гинекология: национальное руководство. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 1088 с.

Ход занятия

№

п/п

Название этапа

Учебные цели в уровнях усвоения

Описание этапа. Методы контроля и обучения.

Материалы методического обеспечения (контроль, наглядность, алгоритмы, инструкции)

Время этапа

1.

Организационный этап

Отмечаются отсутствующие и внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема, цели с проведением мотивации, сообщается план проведения занятия.

Инструктаж по охране труда.

Учебный журнал

3 мин

2.

 Проверка исходного уровня знаний

II

А) проверка исходного уровня знаний.

- претест;

- фронтальный опрос.

Б) подведение итогов контроля: Преподаватель обращает внимание на допущенные ошибки, вносит коррективы в ответы, отмечает лучших студентов и дает рекомендации, пояснения тем, кто допустил ошибки.

20мин

3.

Практическая часть

III

А) подготовка студентов к самостоятельной работе: демонстрация практических навыков преподавателем. Преподаватель заостряет внимание на наиболее важных аспектах темы ( классификация бесплодия, методы диагностики мужского и женского бесплодия).

Демонстрирует диагностические манипуляции на муляжах.

Критерии оценок

Б) самостоятельная работа студентов: отработка практических навыков на муляжах индивидуально и малыми группами.

Преподаватель следит за ходом самостоятельной работы, где необходимо, делает конкретные рекомендации студентам, отвечает на их вопросы.

В) подведение итогов самостоятельной работы, выставление оценки по выполнению практических навыков.

Критерии оценок

Учебно – наглядное и техническое оснащение

 (Алгоритмы выполнения практических навыков)

125 мин.

4.

Итоговый контроль

II-III

Итоговый контроль

-тесты;

-ситуационные задачи.

Критерии оценок

20 мин

5.

Подведение итогов занятия

Преподаватель кратко анализирует занятие и дает критическую оценку каждого его этапа, обращает внимание на хорошие результаты и на допущенные ошибки, выделяет лучшие работы и указывает на отставание, недостаточную подготовленность к занятию, отмечает прогресс в учебной деятельности студентов.

7 мин

5.

Задание для самостоятельной работы

Преподаватель дает четкие рекомендации по подготовке к следующему занятию, акцентируя внимание на главных вопросах

 (Задание для самостоятельной работы)

5 мин

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

А. Классификация гонореи:

1. По локализации.

а. -

б. -

2. По клиническому течению.

а.-

б.-

в.-

Б. Найдите соответствие между видом провокации и ее сутью:

1. Физиологическая провокация –

2. Биологическая провокация –

3. Химическая провокация –

4. Термическая провокация –

5. Алиментарная провокация –

а. Смазывание слизистой шейки матки и уретры 5% раствором серебра.

б. Индуктотермия с влагалищным электродом.

в. Взятие мазков для бактериоскопии на 2-4 день менструального цикла.

г. Однократное введение гоновакцины внутримышечно.

д. Взятие мазков после соленой, острой еды.

2.Фронтальный опрос. - дать ответ-каждому студенту один вопрос , распределение по списку бригады.

1. Перечислите специфические воспалительные заболевания женских половых органов бактериальной этиологии.

2. Назовите возбудителя кандидоза.

3. Как классифицируется кандидозная инфекция влагалища?

4.  Какой характер белей при кандидозном кольпите?

5.  Назовите формы генитального трихомоноза.

6. Как классифицируется трихомоноз по клиническому течению?

7. Какой возбудитель вызывает сифилис?

8. Назовите проявления первичного сифилиса.

9. Как классифицируется хламидиоз?

10. Почему диагноз «генитальный микоплазмоз» неправомочен?

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов