педагогической деятельности (по Кузьминой Н.В.)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 43 из 64Следующая ⇒

Этапы

Компоненты

Педагогические умения

педагогической деятельности

педагогической деятельности (по Кузьминой Н.В.)

(по Марковой А.К.)

1. Организаторская деятель-

1. Умение управлять своим

юность:

эмоциональным состояни-

а) установление дисциплины,

ем.

рабочей обстановки на заня-

2. Умение управлять настрое-

, тиях;

нием коллектива.

б) стимулирование деятельно-

3. Умение быстро ориентиро-

сти учеников;

ваться в обстановке и гиб-

в) организация своей деятель-

ко менять свое поведение.

%

ности по изложению учебно-

4. Умение управлять своим

го материала;

телом, голосом, мимикой

Н

г) организация своего поведе-

и жестами

=Я

ния в реальных условиях;

д) организация деятельности

УАЛЬН

учеников;

е) организация контроля ре-

зультатов педагогических

РОЦЕСС

воздействий и корректировка

2. Коммуникативная деятель-

1. Умение создавать условия

ность:

психологически безопасно-

С

а) установление правильных

го общения.

взаимоотношений с ученика-

2. Умение понять позицию

ми;

другого.

б) руководство доверительно-

3. Умение доступно, логи-

диалогическим стилем обще-

чески последовательно,

ния

эмоционально объяснять учебный материал. 4. Умение импровизировать и применять разные сред­ства психологического воздействия

1. Гностическая деятельность:

1. Умение выявлять показате-

3 «

Я Р

Я

а) анализ результатов обучения;

ли обученности.

н

б) выявление отклонений — ре-

2. Умение стимулировать лич-

1^

ьно

зультат поставленной цели;

ностное развитие.

я|й

в) анализ причин этих отклоне-

3. Умение оценивать резуль-

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте