Люди. Учитель просит ученика показать учителя, себя самого или кого-то ещё из присутствующих.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 67 из 150Следующая ⇒

Люди. Учитель просит ученика показать учителя, себя самого или кого-то ещё из присутствующих.

ЭТАП 8

Вернуть себе два предмета (например, «Дай мне чаш­ку и ботинок»).

ЭТАП 9

Размеры (большой — маленький, В: 2-0). ЭТАП 10

Цвета. Постарайтесь сделать это занятие настоль­ко весёлым, насколько возможно. Нужно использовать предметы, которые совпадают во всех деталях, кроме цвета (например, возьмите цветные чашки и спрячьте приз под чашкой нужного цвета). Используйте цветные лампочки: ученик получает право их зажечь, когда даёт верный ответ.

Этапы обучения в зависимости от возрастного раз-вития

A. Красный, синий (В: 3,-0)

B. Зелёный, жёлтый, оранжевый, фиолетовый (В: 3-6)

C. Коричневый, черный, розовый, серый (В: 4-0)

D. Белый (В: 5-0)

ЭТАП 11. Формы.

Этапы обучения в зависимости от возрастного раз­вития

A. Круг, квадрат (В: 3-6)

B. Треугольник, прямоугольник (В: 4-6)

C. Ромб (В: 6-0)

ЭТАП 12

Комбинации цветов и предметов.

ЭТАП 13

Комбинации двух абстрактных признаков (например, размер и форма).

ЭТАП 14

Комбинации трёх признаков(цвет, размер, предмет илицвет, форма, размер).

ЭТАП 15

Картинки комнат дома и различных мест в районе, рядом с домом. Учитель кладёт на стол картинки мест, комнат и просит ученика показать нужное место.

ЭТАП 16 Эмоции.

ЭТАП 17

Количественные понятия.

Этапы обучения в зависимости от возрастного раз­вития

A. Много — один; маленький — большой (В: 2-0)

B. Пустой — полный; легкий — тяжёлый (В: 3-0)

C. Низкий — высокий; тонкий — толстый; меньше — больше; короткий — длинный (В: З-б)

D. Медленно — быстро; мало — много; жидкий — густой (В: 4-0)

E. Узкий — широкий (В: 5-0)

СМЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ

«Свойства и характеристики», «Категории», «Функ­ции», «Общественно-полезные профессии» (Этап F в про­грамме «Общие знания и логическое мышление  —При­меч. ред.)

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте