Совместная дея-ть взрослого и ребёнка с учётом интеграции образ. областей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

дата

режим

Интеграция

образ.

областей

Совместная дея-ть взрослого и ребёнка с учётом интеграции образ. областей

Организация развивающей среды для самостоятельной дея-ти детей (центры активности, все помещ. групп.)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образ. деятельность в

режимных моментах

Пятница 13. 09. 2019

Утро:

Физкультура

здоровье,

социализация,

познание,

коммуникация

речевое развитие

труд

Утренняя гимнастика Цели: создать бодрое, радостное настроение; поднять мышечный тонус.

«Вот и осень к нам пришла» Цель: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени.

По закреплению последовательности времен года. Цель: закрепить представления детей о характерных особенностях разных времен года, развивать мышление.

Дежурство по столовой.

Цель: закреплять навыки сервировки стола.

Загадки о цветах. Цель: закреплять умение угадывать загадки о цветах, развивать внимание, логическое мышление.

Внести альбом «Овощи и фрукты» - закрепить название овощей и фруктов.

Н/П игры «Лото овощи», «Времена года» - логическое мышление, внимание.

Свободные игры по интересам Цель: наблюдать за взаимоотношениями.

НОД

Познавательное развитие

1. Аппликация «Осенний ковер» Н.С. Голицына стр.31-32

Цель: закреплять знания об особенностях составления узора на прямоугольнике. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья). Развивать умение подбирать цвета.

Познавательное развитие

2.ФЭМП: «Букет для мамы» Н.С. Голицына стр. 22-24

Цель: закрепить представление о растениях сада. Упражнять в сравнении рядом стоящих чисел 9 и 10. Закреплять умение отсчитывать предметы по образцу. Упражнять в нахождении сходства с геометрическими фигурами в окружающей действительности.

Прогулка:

Физкультура

здоровье,

социализация,

познание,

коммуникация

речевое развитие

труд

чтение худ.

литературы

Физкультура

здоровье,

социализация,

познание,

коммуникация

речевое развитие

худ-эстетич развитие

труд

Целевая прогулка: вокруг детского сада. Отметить, какие изменения произошли в природе с деревьями. Отметить красоту осенней листвы. Повторить названия деревьев.

П/И: «Перебежки» - учить детей, не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться, а если кто-то нечаянно натолкнулся - не обижаться.

П/И: «Мяч водящему» - упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками.

Д. игра: «Когда это бывает»

Цель: продолжать формировать знания детей о временах года и называть их в определенной последовательности, о изменениях в живой и неживой природе

Наблюдение за работой дворника

Цель: закреплять знания о рабочих профессиях, подчеркивая значимость труда для всех; воспитывать уважение к людям труда, желание помогать.

Словесная игра «Что делает?» - описать работу дворника.

Цель: формировать умение подбирать глаголы к существительному «дворник».

Труд: собрать крупный мусор.

Цель: формировать умение выполнять поручения.

Выносной материал: для игр; для труда.

С/р игра «Овощной магазин»

Цель: закреплять умение детей развернуть сюжет.

Дыхательное упражнение «Сдуй листок со стола»

Цель: развивать речевое дыхание.

Работа перед сном

С. Погореловский «Урожай» Цель: обогащение литературного багажа детей, воспитывать уважение к труду взрослых.

Вечер:

Гимнастика после сна - способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.

Беседа «Мои добрые дела»

Цель: формировать умение составлять рассказы из личного опыта, давать оценку своим поступкам

Словесная игра «Назови три слова» Цель: активизировать словарь детей.

Словесная игра «Угадай по описанию» Цель: учить описывать овощи и фрукты.

Труд: «Книжкин доктор»

Цель: формировать умение бережно относиться к книгам, подклеивать страницы и обложки.

С/р игра «День рождения» Цель: побуждать детей развивать сюжет игры, дополняя его впечатлениями из личного опыта.

Предложить настольные игры: «Кто где живет?»; «Кем быть?»

Цель: закреплять знания о животных; о профессиях

Прогулка:

Наблюдение за погодой приемом сравнения. Тепло вечером или прохладно? С чем связано? Цель: развивать умение сравнивать.

П/и «Море волнуется» Цель: развивать фантазию, выдержку.

П/и «Поскачи - ка» упражнения со скакалкой. Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?