Совместная дея-ть взрослого и ребёнка с учётом интеграции образ. областей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

Вторник 10. 09. 2019

Утро:

Физ. развитие

Муз. развитие

СКР

РР

Утренняя гимнастика. Цель: создать бодрое, радостное настроение; поднять мышечный тонус

Беседа "Что растёт в нашем краю". Цель: расширять представления о малой родине.

Д/и «Природа и человек» закреплять и систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что даёт человеку природа.

Д/и «Подбери слово»:

к прилагательному существительные — яблочный сок, джем, пирог, компот

Копилка вопросов для обсуждения:

- Где выращивают овощи? (на полях, в огородах)

- На чем и где растут овощи? (на грядках, на кустиках, в земле)

- Где выращивают фрукты? (в саду)

- На чем вырастают фрукты? (на деревьях)

- Где можно купить овощи и фрукты? (на рынке, в магазине)

Внесение настольной игры «Профессии». Цель: расширять представления детей о профессиях людей в деревне, их названиях и роде деятельности. Знакомить с орудиями труда, инструментами нужными людям этих профессий, соотносить их. Воспитывать уважение к труду взрослых.

НОД

Художественно – эстетическое развитие

1.Рисование «Мое веселое лето» Н.С. Голицына стр.29-30

Цель: закрепить представление о лете. Учить отражать летние впечатления, располагать изображение на широкой полосе: выше и ниже. Побуждать высказываться о своей работе.

Речевое развитие

2. Развитие речи: «Рассказывание из личного опыта на тему: «Летний отдых на даче»» Н.С. Голицына стр.25-28

Задачи: закрепить представление о летних явлениях природы. Учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем, передавая впечатления о лете. Побуждать связно и последовательно излагать события. Упражнять в употреблении сложносочиненных предложений, согласовании прилагательных с существительными в роде и числе. Упражнять в подборе определений к заданным словам.  

Физ. развитие

3. Физкультура – по плану инструктора по физической культуре

Прогулка:

Физкультура,

здоровье, безопасность,

социализация,

труд,

познание,

коммуникация

чтение худ.

литературы

Познавательное развитие

СКР

РР

Труд

Физ. развитие

Наблюдение за почвой. Объяснить, что глинистая почва сильнее удерживает воду и поэтому долго не сохнет, а песчаная – пропускает воду и поэтому быстро просыхает. Обратить внимание на то, что на глинистой почве растений мало, а на песчаной почве растения появляются раньше, но потом быстро засыхают.

П/игры «Ловишки», «Найди свой домик» Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

ФИЗО:

Игровые упражнения со скакалкой.

Цель; закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

Трудовое поручение

«Подметаем веранду»

Цель: воспитывать положительное отношение к труду, желание оказывать помощь взрослым людям.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки.

Рисование на асфальте по замыслу детей. Цель: развивать творческие способности, креативность

Работа перед сном

Н. Носов «Огурцы» Цель: продолжать знакомить детей с творчеством детского писателя Н. Н. Носова;  совершенствовать умение давать краткие и развёрнутые ответы на вопросы по содержанию текста;  акцентировать внимание детей на моральных качествах героев, на мотивах их поступков

Вечер:

Побудка - способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.

Д/и «Убираем урожай» Цель: поиск соответствующего глагола (капусту – срезают; редис, морковь, свеклу, репу -дёргают; горох, огурцы, помидоры –срывают; картофель-выкапывают)

А. Прокофьев «Огород»  Цель: помочь детям вспомнить и запомнить стихотворение

Работа по формированию КГН: "Как правильно взять булочку".

Цель: учить брать хлеб или булочку из общей тарелки, не касаясь других кусочков.

Сюжетно-ролевая игра «Столовая»

Задачи: продолжать знакомить детей с профессиями повара, кулинара, официанта. Знакомить с правилами правильного питания. Дать информацию о вредной и здоровой пище.

Прогулка:

П/игры: «Палочка-выручалочка», «Гуси и волк». Цель: воспитывать у детей умение объединятся для подвижной игры. Развивать двигательную и речевую активность. Быстро реагировать на сигнал воспитателя, соблюдать правила игры. Воспитывать дружеские чувства, умение договариваться и обсуждать правила игры, приучать поступать справедливо

дата

режим

Интеграция

образ.

областей

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры