Организация развивающей среды для самостоятельной дея-ти детей (центры активности, все помещ. групп.)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Организация развивающей среды для самостоятельной дея-ти детей (центры активности, все помещ. групп.)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образ. деятельность в

режимных моментах

Среда 11. 09. 2019

Утро:

Физкультура

здоровье,

социализация,

познание,

коммуникация

речевое развитие

Утренняя гимнастика. Цель: способствовать пробуждению организма

Беседа - рассуждение: «Дом, в котором я хотел бы жить» Цель: Сформировать у детей положительное представление о доме.

Игра «Чего не стало?». Цель: упражнять в образовании родительного падежа, развить зрительное внимание и память.

Ситуативный разговор о правилах поведения в общественных местах

Цель: развивать этические нормы поведения в обществе; воспитывать культуру речи; уважение к личности.

Иллюстрации, картинки «Какие бывают дома»

Цель: Формирование представлений детей о том, из каких материалов люди в разных местностях строят дома

НОД

Познавательное развитие

1.ФЭМП:  «Что где растет» Н.С. Голицына стр.21-22

Цели: закреплять умение различать порядковое и количественное значения числа в пределах 10. Закреплять знание состава числа 5 из единиц. Упражнять в раскладывании предметов по убывающей длине. Закреплять знание пространственной терминологии. Упражнять в использовании слов и сочетаний: длинный, короче, еще короче, самый короткий.

Муз. развитие

2. Музыка - по плану муз. руководителя

Познавательное развитие

3. Конструирование: «Дом бабушки в деревне» Н.С. Голицына стр.24-25

Цель: уточнить представление об особенностях сельских домов и построек на сельском дворе. Способствовать созданию комплекса сооружений. Упражнять в коллективном строительстве.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте