V. Учебные вопросы и расчет учебного времени для проведения занятий со студентами 1V курса лечебного факультета

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 15Следующая ⇒

V. Учебные вопросы и расчет учебного времени для проведения занятий со студентами 1V курса лечебного факультета

        (продолжительность занятия 5 часов = 225 мин)*

№

У Ч Е Б Н Ы Е В О П Р О С Ы

ВРЕМЯ, мин

Организационные вопросы

Вступительное слово преподавателя

Контроль исходного уровня знаний

Самостоятельная работа студентов – курация больных

Педагогический показ – курация больного с аортальным пороком

Проведение дифференциального диагноза методом идентификации и исключения по ведущему симптому «систолический или диастолический шум в зоне основания сердца», «гипертрофия левого желудочка и правого желудочка». Составление программы обследования больного, плана лечения и реабилитации. Разбор осложнений. Профилактика, диспансеризация, экспертиза нетрудоспособности.

Самостоятельная работа студентов – решение учебных задач.

Контроль конечного уровня знаний – написание листа назначений курируемому больному.

Подведение итогов. Задание на дом.

Примечание: расчет учебного времени с разбором учебных вопросов           представлен с учетом клинического разбора одного больного. При разборе большего количества больных преподаватель может перераспределять учебное время.

* При планировании темы «Приобретенные пороки сердца» в два занятия, количество учебных часов удваивается. На первом занятии изучаются митральные пороки, на втором – аортальные.

ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ

 "ПРИОБРЕТЕННЫЕ ПОРОКИ СЕРДЦА. НЕДОСТАТОЧНОСТЬ АОРТАЛЬНОГО КЛАПАНА"

Недостаточность аортального клапана

Ведущий симптом – диастолический
 шум в зоне основания сердца

Этиология       инфекционный   сифилис  ревматизм     

                          эндокардит

                          двухстворчатый          синдром Марфана
                        (врожденный) клапан

Диагности-      клинические    инструментальные: ФКГ, ЭКГ,
ческие кри-                                   рентгенологические, ЭхоКГ
терии

Дифферен-       этиологический и патогенетический. По ведуще-
циальный         му симптому: диастолический шум на основании
диагноз            сердца, дилатация и гипертрофия ЛЖ

Осложнения     ХСН. Острый кардиогенный отек легких

Лечение            Диета.     медикамен-    санаторно-         
                          Режим         тозное             курортное

                                    хирургическое

Профилак-       оздоровительные         противорецидивное     
тика                  мероприятия           при ревматизме и инфек-

                                                               ционном эндокардите

                            антикоагулянты и антиагреганты после

                             имплантации аортального клапана

Врачебная         Определение степени утраты трудоспособности
экспертиза
                       
ГРАФ ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ТЕМЫ

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте