Вопросы для самоконтроля по дисциплине

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 13Следующая ⇒

Тема 1. Объект, предмет, функции и принципы педагогики досуга. Генезис педагогики досуга.

1. Область изучения педагогики досуга.

2. Объект и предмет педагогики досуга.

3. Экстериоризация (социальная активность) досуговой деятельности.

4. Дифференциация педагогики досуга.

5. Охарактеризуйте функции педагогики досуга.

6. Принципы досуговой деятельности.

7. Многогранность педагогики досуга.

8. Этапы развития педагогики досуга.

Тема 2. Аксиология досуга. Понятийный аппарат.

1.Дайте объяснение понятию «аксиология».

2.Раскройте понятие «досуг» с позиций педагогики, психологии, социологии.

3. Дайте характеристику группам досуга.

4.Раскройте понятие «деятельностная концепция досуга».

5.Социально-культурная концепция досуга.

6.Экологическая концепция досуга.

7.Техноэкономическая концепция досуга.

8.Медицинская концепция досуга.

Тема 3. Цели и прикладные задачи педагогики досуга. Средства педагогики досуга.

1.Сущность целей воспитания в настоящее время. Дайте им характеристику.

2.Прикладные современные задачи педагогики досуга.

3.Действия специалистов, занимающихся изучением социокультурной ситуации.

4.Раскройте понятие «социальный заказ.

5.Дайте классификацию средствам педагогики досуга.

6.Назовите требования, предъявляемые к использованию средств педагогики досуга.

Тема 4.  Характеристика содержания и форм педагогики досуга. Классификация методов педагогики досуга.

1.Содержание досуговой деятельности и его роль в социально-педагогической работе.

2.Дайте определение формам педагогики досуга, аргументируйте свою позицию.

3.Дайте классификацию форм досуговой деятельности.

4.На конкретном примере из практики дайте оценку современным формам организации досуга.

5.Метод, его роль и значение в педагогике досуга.

6.Дайте классификацию методов досуговой деятельности.

7.Охарактеризуйте основные методы педагогики досуга.

8.Требования к специалистам социально-культурной деятельности.

9.Поиск творческого использования в практике СКД знаний педагогики досуга.

Тема 5. Инновации в сфере досуга. Инфраструктура досуга.

1.Сущность социальных инноваций в досуговой среде.

2.Критерии «инновационности» досуга.

3.Механизмы осуществления инноваций.

4Раскройте авторские методики в сфере досуга.

5.социально-культурная инфраструктура досуга.

6.Дайте характеристику учреждениям социально-педагогической и культурно-оздоровительной направленности.

7. Виды культурного досуга. 

Тема 6. Социальные технологии в сфере досуговой культуры.

 1.Понятие «Социальные технологии досуговой деятельности».

2.Раскройте сущность и содержание системы технологий досуговой деятельности.

3.Дайте характеристику общим, функциональным и дифференцированным технологиям, применяемым в сфере культуры и досуга.

4.Раскройте сущность и особенности формирования культурно-досуговых программ.

Тема 7.Технология организации досуга детей и подростков. Технология профилактики девиантного поведения.

1.Факторы, влияющие на развитие современных подростков.

2.Влияние современной общественной обстановки на мировоззрение подростков.

3.Охарактеризуйте основные проблемы современных подростков.

4.Счиатете ли Вы необходимым введение валеологического курса в школах, учреждениях досуговой сферы.

5.Роль современной обстановки в формировании ценностей.

6.Сущность и формы проявления девиантного поведения.

7.Классификация отклоняющегося поведения человека.

8.Профилактика девиантного поведения и его социальная значимость.

9.Основные технологии досуговой деятельности.

Тема 8.Технология молодежного досуга. Технология семейного досуга.

1.Объясните термин «субкультура».

2.Раскройте «субкультурный подход» к молодежи.

3.Охарактеризуйте понятие «стиль» как отличительную черту молодежной субкультуры.

4.Назовите факторы обуславливающие развитие неформальных движений, дайте им характеристику.

5.Перечислите педагогические возможности в социальной работе с молодежью.

6. Охарактеризуйте явления молодежного движения в России.

7.Раскройте сущность семьи.

8.Классифицируйте семьи по признакам. Назовите эти признаки.

 9.Назовите формы брака.

10.Дайте характеристику функциям семьи.

11.Охарактеризуйте современную ситуацию и основные проблемы организации досуга семьи.

12.Дайте характеристику формам совместного досуга родителей и детей.

Тема 9.Технология организации досуга лиц пожилого возраста. Технология формирования культуры межличностного общения.

1.Назовите ограничение жизнедеятельности пожилых людей, связанное с изменением их социального статуса.

2. Специфика жизнедеятельности людей старшего возраста.

3.Формы работы с пожилыми людьми.

4.Охарактеризуйте опыт работы с пенсионерами известный Вам в Тюмени.

5.Раскройте обеспеченность старости в стране в регионе.

6.Социальны проблемы людей пожилого возраста.

7.Охарактеризуйте культуру пожилых людей.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология