Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Этика производственных (деловых) отношений
Содержание книги
- Подземные и наземные органы растения
- Цветочно-декоративные растения
- Общее знакомствос организмом человека
- Начальный курс физической географии
- География России. География материков и океанов. Государства Евразии
- Предприятия, организации, учреждения
- Представление о себе и окружающем мире
- Представления о времени в истории
- История вещей и дел человека (от древности до наших дней)
- История появления одежды и обуви
- История человеческого общества
- История нашей страны древнейшего периода
- Русь в IX – I половине XII века
- Россия в первой половине XIX века
- Россия во второй половине XIX – начале XX века
- Ссср в 20-е – 30-е годы XX века
- Ссср во Второй Мировой и великой отечественной войне
- Советский Союз в 1945 – 1991 годах
- Россия (Российская Федерация) в 1991 – 2015 годах
- Речевое общение. Речь и речевая деятельность
- Предприятия, организации, учреждения
- Конституция Российской Федерации
- Права и обязанности граждан России
- Этика. Пояснительная записка. Введение. Этика родительских отношений
- Этика межличностных отношений
- Этика производственных (деловых) отношений
- Программы коррекционных курсов
- Программа духовно-нравственного развития
- Основные направления духовно-нравственного развития
- Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения
- Воспитание нравственных чувств и этического сознания ―
- Воспитание трудолюбия, активного отношения к учению, труду, жизни
- Условия реализации основных направлений
- Повышение педагогической культуры родителей
- Планируемые результаты духовно-нравственного развития
- Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения
- Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни ―
- здорового и безопасного образа жизни
- Основные направления, формы реализации программы
- Планируемые результаты освоения программы формирования
- Программа коррекционной работы
- Специфика организации коррекционной работы
- Программа внеурочной деятельности
- Основные направления и формы организации
- Планируемые результаты внеурочной деятельности
- Примерный годовой учебный план общего образования
- дополнительный первый класс (I1)-IV классы
- дополнительный первый класс (I1)-IV классы
- Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Этика производственных (деловых) отношений
Деловой этикет. Правила делового разговора по телефону. Правила ведения делового разговора с руководителем: особенности вербального и невербального общения.
Деловой стиль одежды.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Пояснительная записка
Цель изучения физической культурына завершающем этапе получения образования обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) состоит в подготовке их к самостоятельной жизни на основе повышения уровня психофизического развития и совершенствования индивидуальных двигательных возможностей, комплексной коррекции нарушений развития.
Задачи:
― развитие и совершенствование основных физических качеств;
― обогащение двигательного опыта жизненно-важными двигательными навыками и умениями;
― овладение основами доступных видов спорта (легкой атлетикой, гимнастикой, лыжной подготовкой и др.) в соответствии с возрастными и психофизическими особенностями обучающихся;
― коррекция недостатков познавательной сферы и психомоторного развития; развитие и совершенствование волевой сферы; формирование социально приемлемых форм поведения, предупреждение проявлений деструктивного поведения (крик, агрессия, самоагрессия, стереотипии и др.) в процессе уроков и во внеучебной деятельности.
― создание целостного представления о влиянии занятий физической культурой на развитие человека, его физическое, духовное и нравственное здоровье, формирование здорового образа жизни;
― воспитание нравственных качеств и свойств личности; содействие военно-патриотической подготовке.
|
