Механический с роботизированным комплектом обработки деталей и узлов

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 20Следующая ⇒

Наименование помещений

Единица
измерения

Значение

Чертежные залы и залы курсового и дипломного проектирования

м² на одно
место

3,6

Архитектурно-планировочные мастерские:

для 1 и 2 курсов

То же

6,0

“    3–5        “

“

7,2

Театральные музыкальные и репетиционные классы

“

6,0

Мастерские рисунка и живописи:

для 1 и 2 курсов

“

8,6

“    3–6       “

“

8,6

Мастерские скульптуры:

для 1 и 2 курсов

“

8,1

“    3–6        “

“

8,8

Архивы при чертежных залах курсового и дипломного проектирования

м² на одно
помещение

То же, для архитектурных и художественных ВУЗов

То же

Модельные при чертежных залах для технических ВУЗов

“

То же, для архитектурных, строительных, художественных ВУЗов

“

Примечание — Для студентов 1 и 2 курсов архитектурных ВУЗов норма чертежных залов при обосновании может быть снижена до 4 м².

8  Группы научно-исследовательских и учебно-производственных помещений

8.1 Группы научно-исследовательских и учебно-производственных помещений зданий и сооружений учебных заведений следует проектировать согласно требованиям действующих ТНПА с учетом требований учебного процесса.

8.2 При размещении учебных заведений профессионального обучения в комплексе с другими учебными заведениями следует, как правило, предусматривать кооперированные учебные мастерские.

8.3 Нижние и верхние пределы площади отдельных учебно-производственных мастерских
ПТУЗов и ССУЗов приведены в таблице 10.

Таблица 10 — Площадь учебно-производственных мастерских ПТУЗов и ССУЗов

Наименование мастерских

Наполняемость
учебной группы, чел.

Площадь на одного учащегося, м²/чел.

Площадь
мастерской, м²

Арматурная

12,0–14,4

180–216

Газосварочная

7,2–10,8

108–162

Малярная

9,6–10,8

144–162

Мастерская каменщиков

7,2–9,6

108–144

Мастерская по монтажу и демонтажу машин и механизмов

10,8–12,0

162–160

Окончание таблицы 10

Наименование мастерских

Наполняемость
учебной группы, чел.

Площадь на одного учащегося, м²/чел.

Площадь
мастерской, м²

Мастерская по монтажу и демонтажу тракторов и автомобилей

10,8–12,0

162–160

Мастерская процессов и аппаратов

18,0–21,6

270–324

Мастерская слесарей КИП и автоматики

6,0–7,2

90–108

Слесарная

4,8–6,0

9,6–12,0

144–180

144–180

Столярная

7,2–9,6

216–288

Токарная

14,4–16,8

12,0–14,4

216–252

360–432

Фрезерная

12,0–14,4

360–432

Электромонтажная

7,2–10,8

6–9

108–162

180–270

Электрогазосварочная

10,8–14,4

162–216

8.4 При учебно-производственных мастерских ПТУЗов и ССУЗов следует предусматривать:

— помещения или выделять зону для проведения теоретических занятий и инструктажа, определяемую из расчета 1,4 м² на одно место;

— гардеробные площадью 0,15 м² на одно рабочее место для хранения уличной одежды и 0,4 м² на одно рабочее место — для хранения домашней и рабочей одежды;

— душевые и умывальники из расчета одна душевая сетка на 15 чел. и один кран на 30 чел.;

— уборные из расчета один унитаз на 30 женщин или один унитаз на 40 мужчин.

Гардеробные, душевые, умывальники и уборные следует рассчитывать на количество учащихся (в наиболее многочисленной смене), находящихся в этом здании.

8.5 Площадь вестибюля в учебно-производственных мастерских ПТУЗов и ССУЗов определяется
из расчета 0,2 м² на одного учащегося, рекреации — 0,6 м² на одного учащегося.

8.6 При наличии переходов между учебно-производственными помещениями и учебным зданием гардеробные уличной одежды следует проектировать общими и размещать в учебном здании.

8.7 Учебно-производственные помещения с крупногабаритным и тяжелым оборудованием и с крупно­габаритными материалоемкими объектами работ следует размещать на первых и цокольных этажах зданий без подвалов и предусматривать ворота для грузового автотранспорта, средства для подъема и переноса тяжестей.

8.8 ВУЗы, в зависимости от профиля и вместимости, а также от объема производимых научных исследований, могут иметь в своем составе учебно-производственные и опытно-экспериментальные мастерские, а также мастерские ремонта средств вычислительной техники и механического оборудования, мастерские по ремонту инженерного оборудования, при проектировании которых необходимо учитывать следующие требования:

— учебно-производственные мастерские по вместимости и составу следует рассчитывать на основании учебных планов и объемов учебной практики;

— опытно-экспериментальные мастерские по вместимости, составу и оснащению станочным оборудованием следует рассчитывать с учетом потребностей научных исследований;

— мастерские ремонта средств вычислительной техники и механического оборудования по вместимости и составу следует рассчитывать с учетом количества и структуры парка вычислительной техники, видов механического оборудования;

— мастерские ремонта инженерного оборудования по вместимости и составу следует рассчитывать в зависимости от потребностей текущего ремонта зданий и сооружений, обеспечения и поддержания рабочего состояния систем водоснабжения, отопления и вентиляции, электроснабжения и электротехнических устройств и пр.

Допускается объединение перечисленных мастерских для организации экспериментально-производс­твенной и ремонтной базы, использование некоторых участков и оборудования опытно-экспери­ментальных мастерских для целей учебного процесса и ремонта. Проектирование мастерских должно осуществляться в соответствии с требованиями СНиП 2.09.02.

8.9 Здания учебно-производственных и опытно-экспериментальных мастерских, как правило, подразделяются на производственные участки. Площади участков следует принимать по нормам технологического проектирования предприятий соответствующих отраслей промышленности и народного хозяйства. Ориентировочные нормы площади участков мастерских ВУЗов приведены в таблице 11.

Таблица 11 — Ориентировочные нормы площади участков мастерских ВУЗов

В квадратных метрах на одного рабочего

Наименование участков мастерских

Площадь

Механический

10–20

20–30

Заготовительный

20–22

Порошковой металлургии

20–30

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?