Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Совместная музыкальная деятельность детей с воспитателемСодержание книги
Поиск на нашем сайте Игровая деятельность Формировать умение согласовывать движения с музыкой и текстом песни. Побуждать к игровым действиям под музыку Музыкальная игра «Где же наши ручки?» (муз.Т. Ломовой, сл. И. Плакиды) [6, с. 103] ФР, ПР, СКР. РР Побуждать называть музыкальные инструменты — игрушки (дудка, барабан). Формировать умение различать высоту звука Музыкально-дидактическая игра «На чем играю?» (муз.Р. Рустамова, сл. Ю. Островского) [6, с. 9] В ходе режимных моментов Использование музыки: • в утренние часы приема; • в игровой деятельности; • во время прогулки (в теплую погоду); • перед дневным сном; • при пробуждении; во время праздников и развлечений Охотничья песня» (муз. Р. Шумана, «Альбом для юношества»), «Песенка крокодила Гены» (муз. В. Шаинского, сл. Э. Успенского), «Полька» (чешек, нар.песня-танец, пер. В. Викторова), «Колыбельная слона» (муз. К. Дебюсси, «Детский уголок»), «Дружба» (муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского), «Зима» (муз. М. Красева, сл. Н. Френкель), «Рондо» (муз. В.А. Моцарта) Совместная музыкальная деятельность детей с воспитателем Побуждать детей к игровым действиям, самостоятельным движениям под музыку. Продолжать побуждать воспринимать звучание различных по тембру и высоте музыкальных игрушек (барабан, погремушки, бубен, колокольчики), называть их Внести игрушки: куклу, зайку, кошку, корову. Внести детские музыкальные игрушки: барабан, погремушки, бубен, колокольчики. Внести музыкально-дидактическую игру «На чем играю?» (муз.Р. Рустамова, сл. Ю. Островского) Итоговые мероприятия
Развивать интерес к театрально-игровой деятельности. Вызвать положительный эмоциональный отклик Кукольный театр: «Колобок», «Как зайка в гости к детям шел» (муз.и сл. М. Карту шиной) [4, с. 43] ФР, ПР, СКР.
Период Форма организации детей и виды музыкальной деятельности
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 48; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |