Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Занятие № 5 «Сестринская помощь при рахите, спазмофилии, гипервитаминозе Д»Содержание книги
Поиск на нашем сайте Учебная цель После изучения темы студент должен знать: · Причины, клинические симптомы, проблемы, диагностику, лечение рахита, сестринскую помощь. · Антенатальную и постнатальную профилактику рахита. · Причины, клинические симптомы, диагностику и лечение спазмофилии, сестринскую помощь при судорогах. · Неотложная помощь при судорогах. · Причины, клинические симптомы, проблемы, диагностику, лечение гипервитаминоза Д. Уметь: · Определять симптомы заболеваний. · Готовить пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам (ОАК, ОАМ, биохимическому анализу на определение кальция и фосфора, рентгенографии суставов). · Осуществлять уход за больными рахитом, спазмофилией, гипервитаминозом Д (организовать режим, диету). · Осуществлять фармакотерапию по назначению врача. · Консультировать родителей по применению лекарственных препаратов (витамин Д, препараты кальция, Седуксен). · Осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий. · Проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни (контролировать питание, проводить профилактику витамином Д, массаж, гимнастику, физическое развитие, лекарственные ванны). Изучить алгоритмы манипуляций: · Антропометрия детей младшего возраста. · Постановка пробы Сулковича. · Проведение лечебной хвойной и солевой ванн. · Проведение массажа детям грудного возраста. · Оказание неотложной помощи при судорогах, ларингоспазма, гипервитаминозе Д.
Задание 1.Составить глоссарий, дав определение. Рахитические «четки» - утолщения реберных хрящей в месте их соединения с костными частями ребер. Рахитические «браслетки» - это гиперплазия дистальных метафизов костей предплечья «Нити жемчуга» - утолщения в области диафизов фаланг пальцев кисти. Гаррисонова борозда - это деформация грудной клетки при рахите в виде поперечного углубления, расположенного соответственно линии прикрепления диафрагмы. Симптом перочинного ножа – это гипертонуса мышц по пирамидному типу Ларингоспазм - это мышечный спазм голосовых связок, иногда называемый спазмом гортани. Симптом Труссо - сдавливание плечевого нервно-сосудистого пучка приводит к судорожному сокращению мышц кисти, приводящих ее в положение «руки акушера». Симптом Хвоста - это клинический симптомокомплекс, возникающий при поражении пучка нервных стволов терминального отдела спинного мозга. Симптом Люста – это непроизвольное тыльное сгибание стопы с одновременным отведением и ротацией ноги кнаружи при поколачивании молоточком у головки малоберцовой кости; наблюдается при тетании. Лягушачий живот – это живот с дряблой брюшной стенкой, выпячивающейся по бокам Гипервитаминоз Д – это патологическое состояние, вызванное D-витаминной интоксикацией, сопровождающееся гиперкальциемией и отложением солей кальция во многих внутренних органах. Спазмофилия - это заболевание детей раннего возраста, характеризующееся нарушением минерального обмена, повышенной нервно-мышечной возбудимостью, склонностью к спастическим и судорожным состояниям. Задание 2 Дайте чёткие ответы 1.Укажите значение витамина Д в организме: а. Влияет на свертываемость крови. б. Участвует в обмене кальция и фосфора, а так же в минеральном обмене в. Регулирует рост костной и хрящевой ткани г. Поддерживает все системы организма, тормозит процесс старения. 2.Перечислите группы риска по развитию рахита: а. Недоношенные дети б. Дети со сниженной двигательной активностью (парезы, параличи). в. Родившиеся с признаками морфофункциональной незрелости г. Дети судорожным синдромо, получающие антиконвульсивные препараты. 3.Какие системы поражаются при рахите: а. Костная система. г. Пищеварительная система. б. Нервная система. д. Кровеносная система. в. Эндокринная система. Задание 3. Найдите соответствия костных изменений характеру течения рахита:
Задание 4. Выберите один правильный ответ. 1.Для ларингоспазма характерно: а. Затрудненный выдох. в. Бледность, цианоз кожи. б. Шумный вдох «петушиный крик». г. Холодный пот.
2.При лечении ларингоспазма применяют: а. Папаверин гидрохлорид. в. Реланиум, оксибутират натрия. б. Препараты кальция. г. Рефлекторные воздействия. 3.Для гипервитаминоза характерны: а. Анорексия. в. Запор. б. Рвота. г. Повышение температуры.
4.Резко положительная проба Сулковича на фоне лечения требует: а. Увеличение дозы Д2. в. Отмены витамина Д б. Уменьшение дозы Д2. 5.Лечебная гимнастика и физкультура больным рахитом назначается: а. С первых дней лечения. в. Через 4 недели после начала лечения. б. Через 2 недели после начала лечения г. После окончания лечения.
6.Хвойные ванны для лечения рахита назначают: а. Возбудимым детям. б. Вялым детям. 7.Солевые ванны для лечения рахита назначают: а. Возбудимым детям. б. Вялым, малоподвижным детям. 8.Наиболее богаты по содержанию витамина Д2 продукты: а. Фрукты, ягоды. в. Молочные продукты. б. Овощи. г . Печень, яичный желток. 9.Наиболее богаты по содержанию кальция продукты: а. Фрукты, овощи. в. Мясо, рыба. б. Крупы. г. Молоко, творог. 10.Профилактическая доза витамина Д2 дается: а. В течение 1 года жизни. в. В течении первых 3х лет. б. В течении 1 и 2 года жизни. За исключением летних месяцев. Задание 5. Решите клинические задачи. Задача № 1: Участковая медсестра посещает на дому ребенка 7 мес.. Мать предъявляет жалобы на беспокойство ребенка, вздрагивание от громких звуков. Ребенок с 3х мес. находится на искусственном вскармливании коровьем молоком, получает кашу манную 2р в день. Гуляют мало. Профилактику рахита не проводили. При осмотре отмечается размягчение краев большого родничка, зубов нет, самостоятельно не сидит. Увеличены лобные и теменные бугры. Живот увеличен в объеме, распластан. Диагноз рахит II подострое течение. Задание: 1. Выявите нарушенные потребности, проблемы пациента настоящие, приоритетные, потенциальные, КСЦ, ДСЦ.
|
||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-12; просмотров: 532; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |