Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Раздел 7. Производство продукции прядильных культурСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Работа 9. Определение подвидов и групп разновидностей льна-долгунца. Технология возделывания Цель работы: различать подвиды и группы разновидностей льна-долгунца; определить качество соломы, тресты и волокна льна-долгунца; составить технологию возделывания льна-долгунца на семена и волокно. Выполнение работы 1. Ознакомьтесь с основными подвидами и группами разновидностей льна.
Таблица 12.1 – Признаки важнейших подвидов культурного льна
2. Опишите основные группы разновидностей евразийского подвида
Лён-долгунец_______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________
Лён-кудряш_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Лён-межеумок____________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
Стелющийся лён__________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3. Нарисуйте анатомическое строение стебля
4. Укажите фазы развития льна-долгунца
5. Составьте технологическую схему возделывания. Технологическая схема возделывания льна-долгунца Планируемая урожайность__________________Сорт_______________________ Предшественник______________________________________________________ Агрохимическая характеристика почвы________________________________ Удобрения___________________________________________________________ Норма высева________________________________________________________
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: 1. морфологические признаки подвидов и групп разновидностей; 2. биологические особенности льна-долгунца; 3. фазы развития льна-долгунца; 4. методика определения качества соломы, тресты и волокна льна-долгунца; 5. технология возделывания льна-долгунца. Работу сдал__________________ Работу принял________________ Раздел 8. Технологии производства и заготовки кормов на пашне И природных кормовых угодьях Работа 10. Семена многолетних кормовых трав Цель работы: уметьраспознавать основные виды семян кормовых бобовых и злаковых трав. Выполнение работы 1. Рассмотреть основные особенности семян бобовых и злаковых трав.
2. Выделить из смеси семена отдельных видов бобовых и злаковых трав.
3. Ознакомиться с отличительными признаками семян бобовых и злаковых трав.
Таблица 10.1 – Отличительные признаки семян бобовых трав
Продолжение таблицы 10.1
Таблица 10.2 – Отличительные признаки семян злаковых трав
Продолжение таблицы 10.2
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: 1. классификация семян по длине; 2. отличительные признаки семян: окраска, форма, поверхность.
Работу сдал__________________ Работу принял________________ Работа 11. Кормовые растения сенокосов и пастбищ Цель работы: уметьразличать виды бобовых и злаковых трав по листьям, стеблям и соцветиям; группировать виды бобовых и злаковых трав по биологическим и агроэкологическим особенностям. Выполнение работы 1. Рассмотреть основные особенности семян бобовых и злаковых трав. 2. Выделить из смеси семена отдельных видов бобовых и злаковых трав. 3. Ознакомиться с отличительными особенностями бобовых и злаковых трав по листьям, стеблям и соцветиям.
Таблица 11.1 – Отличительные признаки бобовых трав по листьям и стеблям
Таблица 11.2 – Отличительные признаки бобовых трав по соцветиям
Таблица 11.3 – Отличительные признаки злаковых трав
Таблица 11.4 – Отличительные признаки злаковых трав по соцветиям
4. Ознакомиться с биологическими и агроэкологическими особенностями бобовых и злаковых трав. Таблица 11.5 – Основные биологические особенности бобовых трав
Таблица 11.6 – Агроэкологические свойства бобовых трав
Таблица 11.7 – Биологические особенности злаковых трав
Таблица 11.8 – Агроэкологические особенности злаковых трав
Продолжение таблицы 11.8
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: 1. отличительные признаки бобовых и злаковых трав по листьям и стеблям; 2. отличительные признаки бобовых злаковых трав по соцветиям; 3. основные биологические и агроэкологические свойства бобовых и злаковых трав.
Работу сдал__________________ Работу принял________________
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-13; просмотров: 216; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||