Показатели кровяного давления

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 13Следующая ⇒

4. Сделайте заключение. 

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа 2.   Наблюдение капиллярного кровообращения в прозрач­ных перепонках лягушки под микроскопом

1. Подготовьте к работе микроскоп, препаровальный набор и деревянную пластинку с отверстиями.

2. Обездвижьте и зафиксируйте лягушку на пластинке, плавательную перепонку задней лапки – над отверстием.

3. Выполните опыт.

4. Зарисуйте капиллярные системы лапки и языка лягушки. Укажите расположение артериол, артериальных капилляров, венозных капилляров, венул.

Дата выполнения_________________ Подпись преподавателя______________

Раздел 5. ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ

ЗАНЯТИЕ 19

  Изучение функций органов дыхания

Вопросы для подготовки к занятию

1. Понятие о процессе дыхания. Внешнее и внутреннее дыхание. Роль верхних

дыхательных путей.

2. Типы дыхания и частота дыхательных движений у разных видов животных.

3. Жизненная емкость легких и объем легочной вентиляции.

4. Газообмен в легких и тканях. Парциальное давление газов; кислородная емкость

 крови.

5. Нервная и гуморальная регуляция процесса дыхания. Дыхательный центр.

Влияние механических и химических факторов.

Оценка_____________  Подпись преподавателя___________________

Работа 1. Подсчет дыхательных движений у животных и человека

1. Подсчитайте число дыхательных движений в 1 мин у разных видов животных.

2. Результаты занесите в таблицу 17.

Таблица 17

Частота дыхательных движений

3. Результаты сравните со справочными данными и сделайте заключение.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа2.   Пневмография

1. Подготовьте животное и пневмограф.

2. Запишите пневмограмму, вклейте ее в тетрадь, сделайте необходимые

обозна­чения.

Работа 3. Определение жизненной емкости легких

1. Дайте определение жизненной емкости легких.

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Обозначьте графически составные части жизненной емко­сти легких и альвеолярного воздуха.

4. Внесите в таблицу 18 показатели жизненной емкости легких (ЖЕЛ) человека и лошади.

Таблица 18

Нормативные показатели жизненной емкости легких

4. Ознакомьтесь с устройством и принципом работы спирометра.

5. Определите показатели жизненной емкости легких у муж­чины и женщины,

спортсмена и не занимающегося спортом.

6. Результаты опыта внесите в таблицу 19 и проведите их анализ.

Таблица 19

Показатели жизненной емкости легких

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата выполнения___________  Подпись преподавателя___________________

ЗАНЯТИЕ 20

Семинар по теме: «Организм как единая саморегулируемая система. Нервно-гуморальная регуляция функция организма»

Вопросы, которые должны быть отражены в каждом реферате (один из     

четырех):

1. Саморегуляция функций – основной механизм поддержания нормальной жизнедеятельности животного организма. Уровни саморегуляции. Организм как биокибернетическая система.

2. Понятие о функциональной системе организма по П.К. Анохину. Компоненты функциональной системы.

3. Разновидности функциональных систем. Общая схема функциональной системы.

4. Функциональная система как механизм поддержания гомеостаза.

Разделы и вопросы по выбору

Взаимодействие нервной и эндокринной систем в регуляции физиологических функций

3. 1. Строение и функции гипоталамо-гипофизарной системы.

4. 2. Саморегуляция органов внутренней секреции (принципы обратной связи).

5. 3. Взаимодействие нервного и гуморального компонентов регуляции на примере гипоталамо-гипофизарно-адреналовой системы.

6. 4. Стресс. Реакция адаптации при стрессе; роль нервных и эндокринных механизмов.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры