Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Страдательных причастий прошедшего времени.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Одна буква н в отглагольных прилагательных
Цели: формировать навыки правописания н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени; научить отличать страдательные причастия прошедшего времени от отглагольных прилагательных. Методические приемы: повторение пройденного, элементы сопоставительного анализа, конструирование предложений, словарная работа, орфоэпическая работа.
Ход урока I. Лингвистическая разминка Синтаксический разбор предложения: Тихие лестницы освещены фонарями, снятыми со старинных карет. Комментарий. Каждое слово этого предложения содержит орфограммы. Обозначим их. Определим синтаксическую роль причастий (первое — сказуемое, второе — определение). Определим грамматические признаки причастий (оба причастия страдательные прошедшего времени, но первое — в краткой форме). Найдем глаголы, от которых образованы эти причастия: 1) осветить (не освещать! т. к. от этого глагола несовершенного вида образуется причастие освещаемый; а глагол осветить, как и причастие освещенный (освещен) — совершенного вида.) 2) снять.
II. Проверка домашнего задания 1. Рассказать о правописании гласных в полных и кратких страдательных причастиях.
2. Упражнение 112: проверка «по цепочке».
III Изучение темы «Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени» 1. Объяснение учителя. Главное в этой теме — научиться различать полные страдательные причастия прошедшего времени и отглагольные прилагательные. На слух они часто одинаковы, т. е. являются омофонами. Сравним два словосочетания, запишем их на доске и в тетрадях: туше н ое мясо и туше нн ое с овощами мясо. В первом случае туше н ое — отглагольное прилагательное, во втором туше нн ое — полное страдательное причастие прошедшего времени от того же глагола несовершенного вида тушить. В обоих словосочетаниях определяемое слово — мясо. Второе слово, причастие, имеет при себе пояснительные слова, то есть является причастным оборотом: туше нн ое с овощами. Если же слово образовано от глагола совершенного вида, то оно точно является причастием, у него нет пары — омофона-прилагательного. И не важно, одиночное это причастие или причастие, образующее причастный оборот. Чаще всего такие причастия имеют приставки: сгуще нн ое молоко, скоше нн ая трава, затраче нн ые средства, закваше нн ое тесто, постира нн ое бельё и т. д. Есть немного причастий, образованных от бесприставочных глаголов совершенного вида, например, купить — купле нн ый, решить — реше нн ый. Надо иметь в виду, что приставка не - не влияет на правописание: некоше н ая трава — отглагольное прилагательное, скоше нн ая трава — страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола совершенного вида скосить. коше нн ая утром трава — страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола несовершенного вида косить, образующее вместе со словом утром причастный оборот.
2. Самостоятельное изучение (закрепление) материала — § 21 (с. 55—56).
3. Задание: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить орфограммы и пунктограммы, сделать синтаксический разбор предложения. Ул...ца шла до самого края города и кончалась огромной тр...умфальной аркой засыпа...ой ж...лтыми лист...ями. (В. Пелевин.) (Улица шла до самого края города и кончалась огромной триумфальной аркой, засыпанной желтыми листьями.)
IV. Выполнение упражнений Упражнение 114: выполняется на доске и в тетрадях.
V. Словарная работа Записать слова, помещенные в рамке (с. 56), в словарики; составить с ними предложения: жёваный, кованый.
VI. Орфоэпическая работа Учитель произносит слова, помещенные в рамке (с. 57), ученики хором повторяют, записывают в словарик, поставив ударения: пон я вший — п о нятый, подн я вший — п о днятый, нач а вший — н а чатый.
Домашнее задание 1. § 21. 2. Упражнение 115.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 157; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.236 (0.008 с.) |